A. 感觉好像总有很多的眼睛始终在盯着自己~||~每个人都像蚂蚁一样在各忙各的~||~紧张忙碌，就像上了发条的机器一样~||~好像外面有人在召唤自己，总想向外面嘹望

A. 问卷调查法~||~面谈法~||~经验总结法~||~事件过程法~||~要素图示法

A. 测量~||~评估~||~考查~||~心理测验

A. (△S/S)/(△W/W)~||~(△W/W)/(△S/S)~||~(△W/S)/(△S/W)~||~(△S/W)/(△W/S)

A. 计划的制定者~||~具体内容~||~计划的周期~||~对环境的分析

A. “技变”晋档~||~“学变”晋档~||~“龄变”晋档~||~“职变”变档~||~“考核”变档

A. 身体素质~||~婚姻状况~||~工作经验~||~性别年龄

A. 一岗一薪制~||~技术工资制~||~一岗多薪制~||~薪点工资制

A. 职级的划分~||~岗级的划分~||~职系的划分~||~岗等的划分

A. 提供工作单位~||~支付加班费、绩效奖金~||~告知工作需求和劳动报酬~||~提供与工作岗位相关的福利待遇~||~连续用工的，实行正常的工资调整机制

A. 访谈法~||~问卷调查法~||~观察法~||~电话调查法

A. 年工资收入和月工资收入~||~月工资收入和日工资收入~||~周工资收入和日工资收入~||~日工资收入和年工资收入

A. 产生于20世纪60年代，最初被运用于英国军方所设立的评价中心~||~主要强调全方位客观地对员工进行考评~||~又称为全视角考评方法~||~李宁公司也采用了360度考评方法

A. 上线~||~基准线~||~下线~||~标准线

A. 课程规划~||~课程安排~||~课程实施~||~课程评价

A. 计划的制定者~||~具体内容~||~计划的周期~||~对环境的分析

A. 被派遣劳动者的派遣期限到期应当提前告知~||~被派遣劳动者不得与劳务派遣单位解除劳动合同~||~实际用工单位可以将被派遣劳动者派遣到其他用人单位~||~用人单位可以将连续用工期限分割，订立数个短期劳动派遣协议

A. 建立精确的考评标准体系~||~建立完善的数据处理系统~||~对考核者进行适当的培训~||~建立严谨的工作记录制度

A. 照明~||~厂区绿化~||~工作地的组织~||~温度与湿度~||~设备、仪表和操纵器的配置

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习