A. 建设性评估是非正式评估~||~建设性评估是主观性评估~||~建设性评估的结果决定了培训项目是否保留~||~建设性评估让培训对象认识到自己是否进步

A. 时代性~||~专业性~||~层次性~||~综合性

A. 调解达成协议~||~调解达不成协议~||~调解期限届满不能结案~||~调解协议送达后当事人反悔

A. 经验总结~||~中介机构~||~小组讨论~||~查阅文献~||~专家咨询

A. 合法~||~公平~||~平等自愿~||~协商一致~||~诚实信用

A. 企业整体行为~||~人的身心健康~||~企业工作效率~||~企业的凝聚力~||~员工个人发展

A. 系统性~||~标准化~||~普遍性~||~有效性

A. 充分就业~||~同质劳动力获同样工资~||~体现工资差异~||~劳动力资源的最优分配~||~增大工资总额

A. 基本素质~||~技术水平~||~业务能力~||~健康状况

A. 评价指标应具有针对性~||~面试场地的布置要肃穆给人以压力感~||~应从岗位分析中提取特定的评价指标~||~设计评分表的重点是确定测评能力指标~||~被测评者应以抽签的方式决定座位顺序

A. 首因策略~||~择优策略~||~淘汰策略~||~晋升策略~||~轮廓匹配策略

A. 笔试法~||~心得报告~||~提问法~||~行为观察

A. 感情效应~||~测评指标体系不明确~||~近因效应~||~测评参照标准不明确~||~晕轮效应

A. 感情承诺~||~继续承诺~||~规范承诺~||~口头承诺

A. 2596~||~5096~||~759b~||~909b

A. 第一印象~||~对比效应~||~晕轮效应~||~录用压力

A. 对资源进行控制~||~比竞争更出色~||~发现和使用更好的方法完成工作~||~实现或者超越一个难以达到的目标~||~影响他人并改变他们的态度和行为

A. 完全由企业负担~||~企业和政府共同负担~||~企业、政府和员工三方负担~||~企业和员工共同负担~||~政府和员工共同负担

A. 选择范围较大~||~带来全新理念~||~提高培训档次~||~易于控制培训~||~易于营造气氛

A. 过程揭示论~||~目的揭示论~||~现象揭示论~||~综合揭示论