A. 聘请专职的培训师~||~聘请本专业的专家、学者~||~从大中院校聘请教师~||~在网络上寻找并联系教师~||~从顾问公司聘请培训顾问

A. 素质~||~问卷~||~评价中心~||~面试

A. 组织分析~||~任务分析~||~人员分析~||~前瞻性分析~||~人口统计学变量分析

A. 应视为管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按计划进行，并纠正各种重要偏差的过程~||~绩效监控始终关注部门和组织的绩效，旨在提高员工工作绩效~||~管理者绩效监控的具体内容就是在绩效计划环节中确定的考评要素、考评指标和绩效目标~||~在绩效管理实践中，不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处，这些就是绩效监控的关键点

A. 能力工资制~||~组合工资制~||~工作工资制~||~绩效工资制

A. 劳动力分配率~||~劳动力参与率~||~劳动力转移率~||~劳动力利用率

A. 职业资质~||~资格认证~||~社会认证~||~单位嘉奖

A. 绩效指标设计~||~战略绩效指标~||~有效绩效指标~||~关键绩效指标

A. 企业选人的标准通常是技能高于职业道德~||~没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值~||~只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了~||~职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能

A. 1—2~||~3—4~||~6—7~||~9—10

A. 简单易行~||~需要的数据资料少~||~综合性强~||~可充分利用评估者的经验~||~结果真实

A. 培训课程开始时~||~培训结束3个月或半年以后~||~培训课程结束时~||~培训结束6个月或一年以后

A. 德尔菲法~||~趋势外推法~||~生产模型法~||~人员比率法

A. 在评价当前应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响~||~根据应聘者的某一优点或缺陷来评价应聘者的整体表现~||~对和自己在某些方面具有相同(似)特点的应聘者做出较高的评价~||~根据开始几分钟甚至是面试前从相关资料中得到的印象对应聘者做出评价

A. 可靠性~||~个性化~||~针对性~||~相容性~||~相关性

A. 分析提问标准~||~分解等级标准~||~综合提问标准~||~综合等级标准

A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平~||~组织公平

A. 价值性~||~相关性~||~有效性~||~普遍性