A. 财政政策~||~收入政策~||~金融政策~||~货币政策

A. 全面~||~成果~||~行为~||~全方位

A. 劳动关系~||~社会关系~||~与劳动有关的所有关系~||~劳动法律关系

A. 新组织建立~||~某岗位员工辞职~||~新的工作产生~||~当工作由于新技术、新方法、新工艺或新系统的产生而发生重要变化时

A. 少了最初工作时的那种冲动和兴奋，工作变得平淡起来~||~对这种周而复始的单调工作越来越感到压抑，找不到新鲜感~||~自己每天都能够比前一天做得更好一点~||~周围的各种环境变化得很快，幸好自己还跟得上

A. 一岗一薪工资制~||~技能工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 仲裁请求及事实和理由~||~委托的律师及相关资料~||~证据、证人的姓名、住址~||~员工当事人的姓名、职业、住址和工作单位~||~用人单位的名称、地址，法定代表人姓名、职务

A. 时代性~||~专业性~||~层次性~||~综合性

A. 绩效工资~||~提成工资~||~技术工资~||~岗位工资

A. 评价中心法~||~日清日结法~||~合成考评法~||~强制分配法

A. 只有彻底颠覆传统劳动观，职业化背景下的新型劳动观才能得以确立~||~职业化强调员工理解职业化对人生的价值和意义，这是新型劳动观的重要内容~||~职业化虽然不是新型劳动观的核心内容，但这是实践新型劳动观的重要渠道~||~职业化的本质是职业行为规范化，这一特性决定了新型劳动观的核心是等价交换

A. 优越性效标~||~特征性效标~||~结果性效标~||~行为性效标~||~一般性效标

A. 有助于培训对象改进自己的学习~||~帮助培训对象明白自己的进步~||~在数据和事实的基础上作出判断~||~使受训者产生满足感和成就感

A. 较少考虑新员工之间的个体差异~||~使任职者具备合格员工的所有条件~||~培训活动中应强调员工对于公司的重要性~||~让员工学习新的工作准则和有效的工作行为

A. 计件工资制~||~提成工资制~||~浮动工资制~||~绩效工资制

A. 企业战略指标~||~财务指标~||~内部运营指标~||~客户指标

A. “两低于”原则~||~企业员工总数~||~企业经济效益~||~企业员工结构~||~企业短期货币工资决定方式

A. 个体工资结构的调整~||~个体工资标准的调整~||~整体工资标准的调整~||~结合内部分配改革对工资结构的调整~||~整体工资结构的调整

A. 组织理论又被称作为广义的组织理论或大组织理论~||~组织设计理论被称作为狭义的组织理论或小组织理论，它主要研究企业组织结构的设计~||~组织运行的环境、目标、结构等属于组织设计理论的研究对象~||~组织理论的发展大致经历了古典组织理论、近代组织理论和现代组织理论三个阶段