A. 比较法~||~点数法~||~基准法~||~比率法

A. 愿意与之接触~||~不愿意与之接触~||~接触不接触无所谓~||~看是什么样的人，再决定是否与之接触

A. 扩大业务法~||~充实业务法~||~工作连贯法~||~小组工作法~||~个人包干负责

A. 考核性~||~诊断性~||~开发性~||~选拔性

A. 企业薪酬调查~||~商业性薪酬调查~||~行业薪酬调查~||~专业性薪酬调查~||~政府薪酬调查

A. 劳动者在社会劳动过程中形成的所有劳动关系~||~劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系~||~劳动者在个体劳动中与他人发生的关系~||~劳动者在家务劳动中发生的关系

A. 小时工资收入~||~日工资收入~||~月工资收入~||~季度工资收入~||~年工资收入

A. 职工代表~||~用人单位代表~||~工会代表~||~劳动行政部门代表

A. 访谈法~||~角色扮演~||~演讲法~||~行为观察~||~笔试法

A. 受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估~||~新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面~||~新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面。~||~新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

A. 工资分配制度~||~工资指导线制度~||~工资调整制度~||~工资调控制度

A. 劳动者在孕期、产期、哺乳期内~||~劳动者患病，医疗期满仍未痊愈的~||~入伍前是国家机关、企事业单位的正式职工~||~因工负伤丧失劳动能力

A. 法律法规~||~管理权限~||~通用标准~||~职业分类~||~职业技能考核鉴定制度

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板印象

A. 平均数~||~中位数~||~标准误~||~标准差

A. 人力资源供求协调平衡~||~人力资源的需求预测问题~||~人力资源的供给保障问题~||~人力资源的系统设计问题

A. 德尔菲法适合于人力资源需求的长期趋势预测~||~转换比率法假定企业的劳动生产率是可变的~||~转换比率法无法说明不同类别员工需求的差异~||~德尔菲法可用于企业整体人力资源需求的预测

A. 教师选定~||~教学目标~||~教学形式~||~课程设置

A. 以关系为中心~||~以成果为中心~||~以工作和任务为中心~||~以层次为中心

A. 过去查看一下是否有人忘记关灯~||~看看是谁在加班工作~||~让保安去看一下~||~想可能有人在加班，不会有什么事