A. 要素分析法~||~相关分析法~||~综合分析法~||~曲线分析法~||~直线分析法

A. 只要住宿费用不超出规定标准就应该算作是节约~||~牢固树立不能靠奢侈消费树立企业形象的观念~||~可以接受对方赠送的小额广告礼品~||~可以给对方附赠现金，但必须如实人账

A. 职业中毒~||~尘肺~||~肿瘤~||~皮肤病~||~物理因素职业病

A. 非专业性薪酬调查~||~商业性薪酬调查~||~政府薪酬调查~||~专业性薪酬调查

A. 行为过程型~||~品质特征型~||~工作结果型~||~工作方式型

A. 企业薪酬调壹~||~商业性薪酬调查~||~行业薪酬调查~||~专业性薪酬调查~||~政府薪酬调查

A. 15%~||~25%~||~50%~||~75%

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 首因策略~||~择优策略~||~淘汰策略~||~晋升策略~||~轮廓匹配策略

A. 企业战略指标~||~财务指标~||~内部运营指标~||~客户指标

A. 平行团队~||~交叉团队~||~流程团队~||~项目团队

A. 保证培训活动按照计划去进行~||~有助于科学解释培训的实际效果~||~帮助实现培训资源的合理配置~||~培训执行情况和培训调整~||~找出不足，发现新的培训需求

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 属于受诉调解委员会管辖~||~符合申请调解的时效规定~||~有明确的被诉人、具体的要求和理由~||~属于国家有关劳动争议处理法规规定的劳动争议~||~申诉人必须是与本案有直接利害关系的职工与单位

A. (△S/S)/(△W/W)~||~(△W/W)/(△S/S)~||~(△W/S)/(△S/W)~||~(△S/W)/(△W/S)

A. 教师的选配~||~教师能力的高低~||~教师的能力结构~||~教师的来源~||~教师的授课技巧

A. 足协体制和管理机制出了问题~||~足球队员付出少，平时没有好好下功夫~||~家长不愿意把孩子送去踢足球，梯队建设没有搞好~||~足球队员的待遇偏低，无法保障他们的未来生存和发展

A. 每年发布一次~||~坚持实事求是原则~||~仅供企业查询~||~坚持市场取向原则

A. 人力资源预测能引导员工进行职业生涯设计~||~动态的组织条件下，人力资源预测非常必要~||~静态的组织条件下，人力资源预测并非必要~||~现实生活中的组织既有静态的，也有动态的