A. 对人不对岗~||~对岗不对人~||~根据岗位支付工资~||~工资支付的主观性较强~||~以岗位分析为基础

A. 问卷调查法~||~面谈法~||~经验总结法~||~事件过程法~||~要素图示法

A. 绩效指标设计~||~战略绩效指标~||~有效绩效指标~||~关键绩效指标

A. 是在销售人员奖励中常用的方式~||~根据员工的绩效，按照一定的比例给员工以提成~||~使员工既关注短期业绩，又注意公司的长期效益~||~可能使收入差距过大，导致一部分员工产生不公平感

A. 决策后果仅影响当前一个较短时间~||~决策仅涉及影响某一职能~||~例外性的决策~||~常规性、重复性的决策~||~突发性的决策

A. 社会保险~||~社会保障~||~社会救济~||~薪酬福利

A. 劳动关系~||~社会关系~||~与劳动有关的所有关系~||~劳动法律关系

A. 工资级差~||~工资等级~||~等级重叠~||~工资档次

A. 每年发布一次~||~坚持实事求是原则~||~仅供企业查询~||~坚持市场取向原则

A. 岗位分级~||~岗位分类~||~品位分级~||~品位分类

A. 目标错位~||~过程失控~||~操作失误~||~内容偏差

A. 转换比率法~||~简述法~||~回归分析法~||~德尔菲法~||~经验预测法

A. 绝不涉足企业规定之外的事物~||~对要求之外的事物也要敢于突破~||~像战士服从命令一样令行禁止~||~把事情做成，做到他自己认为最好

A. 岗位责任的总体规定效用~||~爱干什么，就干什么~||~规劝作用~||~自律作用

A. 怕遭到他人的非议，闭口不谈自己的观点~||~通过写信的方式给公司领导提出建议~||~由于自己的观点是真知灼见，要想办法提出来~||~一起和其他同事谴责张某爱出风头

A. 遵守纪律没有商量~||~增强企业执行力，关键是纪律~||~纪律前面人人平等~||~纪律搞好了，则企业必胜

A. 几何平均数和中位数~||~算术平均数和中位数~||~几何平均数和标准差~||~算术平均数和标准差

A. 检查课程目标并修改课程内容~||~修改活动~||~增加直观课件内容~||~核查资料~||~调整培训风格

A. 培训目标达成情况评估~||~培训计划评估~||~培训效果效益综合评估~||~培训需求整体评估~||~培训工作者的绩效评估