A. 以工作业绩为基础支付工资~||~注重团体绩效差异的确定~||~计件工资制是一种主要形式~||~提成制是一种典型形式

A. 感情承诺~||~继续承诺~||~规范承诺~||~口头承诺

A. 表中没设立绝对零点~||~可以进行四则运算~||~测量水平最高的量表~||~可以用几何平均数~||~采用的统一方法单一

A. 文书能力~||~运动能力~||~操作能力~||~学习能力~||~机械能力

A. 薪酬计划表~||~工作说明书~||~岗位分析手册~||~岗位评价指导手册

A. 评语短句式~||~客观语句式~||~方向指示式~||~专管提问式~||~设问提示式

A. 职工代表~||~用人单位代表~||~工会代表~||~劳动行政部门代表

A. 建立在培训需求分析的基础上~||~需从企业总体发展战略出发~||~需考虑企业培训资源配置情况~||~对培训与技能开发起辅助作用

A. 信息采集~||~整理信息~||~价位制定~||~公开发布~||~反馈建议

A. 考察员工是否具有奉献精神，主要看其是否自愿无偿加班~||~只要员工额外劳动得到了足够经济补偿，员工的行为就不算奉献~||~在工作过程中精益求精、追求卓越是奉献的内在要求~||~奉献具有人人可为性，并非圣人之事而高不可攀

A. 经验总结~||~中介机构~||~小组讨论~||~查阅文献~||~专家咨询

A. 静态组织设计理论~||~现代组织设计理论~||~古典组织设计理论~||~近代组织设计理论

A. 组织内部~||~组织外部~||~管理人员~||~普通员工~||~高层管理

A. 市场因素~||~所属行业~||~生活费用~||~企业规模~||~物价水平

A. 培训环境评估~||~培训需求整体评估~||~培训计划评估~||~培训对象知识水平评估

A. 访问法~||~观察法~||~报告法~||~文案调查法

A. 时代性~||~专业性~||~层次性~||~综合性

A. 订立劳动合同当日~||~订立劳动合同第二日~||~用工之日~||~双方商定之日

A. 依托型组织职能机构~||~非常设机构~||~综合型组织职能机构~||~智囊机构、业务公司和专业中心~||~独立型组织职能机构

A. 收集员工需参加公司外培训的资料~||~预计费用~||~购置培训器材~||~了解培训成本的使用信息~||~计算培训成本