A. 定量准确的原则~||~突出特点的原则~||~先进合理的原则~||~简洁扼要的原则

A. 结束阶段~||~导入阶段~||~核心阶段~||~确认阶段

A. 培训的规模~||~培训的水平~||~培训的程度~||~培训的进程~||~培训的效果

A. 重大事故隐患分类~||~重大事故隐患报告~||~重大事故隐患预防与整改措施~||~劳动行政部门、企业主管部门对重大事故隐患整改的完成情况的检查验收。~||~重大事故隐患处理

A. 员工的绩效改善~||~生活成本变动~||~竞争对手薪酬水平的调整~||~社会消费水平变化~||~企业经营状况与支付能力变化

A. 生产任务总量~||~劳动生产率~||~计划劳动定额~||~定员的标准~||~组织机构设置

A. 预测方法不精密~||~预测环境的不确定性~||~预测的代价高昂~||~所需知识水平的限制~||~易引发企业内部的抵制

A. 劳动力供给增加量~||~劳动力供给量~||~劳动力需求增加量~||~劳动力需求量

A. 缺乏针对性~||~不能满足各类岗位的要求~||~缺乏导向型~||~不能进行人员的横向比较

A. 有与开展业务相适应的固定的经营场所和设施~||~注册资本不得少于人民币300万元~||~有符合法律规定的劳务派遣管理制度~||~有符合行政法规规定的劳务派遣管理制度~||~法律、行政法规规定的其他条件

A. 扩张经营范围~||~提高创业者的营销公关能力~||~建设企业文化~||~提高中层管理人员管理能力

A. 5~||~7~||~10~||~15

A. 默默地换个位置~||~直接对他(她)说：“请保持安静。”~||~去告诉管理人员，请求帮助~||~递一张纸条警告他(她)

A. 员工收入取决于年功和企业的整体经营状况~||~员工的薪酬在不同的时期个人收入起伏较大~||~与员工个人的实际绩效关系不大~||~取决于个人的工作能力

A. 分解提问标准~||~分解等级标准~||~综合提问标准~||~综合等级标准

A. 岗位分级~||~岗位分类~||~品位分级~||~品位分类

A. 古典组织理论的学者们提出了差别计件工资制~||~人事管理的出现，主要是以古典管理理论为基础的~||~古典组织管理理论与科学管理理论在人性假设方面差异不大~||~行政组织管理模式是在科学管理阶段出现的，它的广泛推广促成了专业化的人事管理和人事管理部门的出现

A. 迈克尔•波特~||~彼得•德鲁克~||~杰克•韦尔奇~||~彼得•圣吉

A. 计件工资制~||~提成工资制~||~浮动工资制~||~绩效工资制

A. 按照规定给予处罚~||~劝导~||~只要觉得没有危险，可以让居民燃放~||~向上级反映