A. 第一阶段AP递增~||~第一阶段AP递减~||~第二阶段MP递减~||~第二阶段MP递增~||~第三阶段MP为负值

A. 客户评价~||~自我评价~||~上级评价~||~同级评价

A. 效标参照性标准体系~||~常模参照性标准体系~||~测评参照性标准体系~||~测评目标性标准体系

A. 能力工资~||~提成工资~||~技术工资~||~岗位工资

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验

A. 劳动力市场是社会生产得以进行的前提条件~||~劳动力与工资的交换行为只能是一种等价交换．~||~劳动力市场交换具有最高效率，消耗最低费用~||~劳动力市场的劳动交换决定了劳动力的市场价值~||~工资是实现和决定劳动力市场交换行为的必要手段

A. 培训课程开始时~||~培训结束3个月或半年以后~||~培训课程结束时~||~培训结束6个月或一年以后

A. 自己是新手，有困难是必然的~||~事实证明自己不适合这份工作，另谋新岗位吧~||~就这样干吧，走一步算一步~||~看来自己是个工作能力不强的人

A. 劳动合同的期限~||~劳动报酬~||~劳动保护和劳动条件~||~试用期

A. 社会化大生产~||~科学技术发展~||~劳动管理专业化分工~||~劳动环境改善

A. 扩大工作的内容~||~员工工作满负荷~||~劳动环境优化~||~劳动关系的改善

A. 收集员工需参加公司外培训的资料~||~预计费用~||~购置培训器材~||~了解培训成本的使用信息~||~计算培训成本

A. 领先原则~||~有效原则~||~经济原则~||~持久原则

A. 是在销售人员奖励中常用的方式~||~根据员工的绩效，按照一定的比例给员工以提成~||~使员工既关注短期业绩，又注意企业的长期效益~||~可能使收入差距过大，导致一部分员工产生不公平感

A. 职务分类~||~工作分类~||~职位分类~||~品位分类

A. 建立精确的考评标准体系~||~建立完善的数据处理系统~||~对考核者进行适当的培训~||~建立严谨的工作记录制度

A. 初始调整~||~中期调整~||~跟踪调整~||~终结调整~||~纠偏完善

A. 可以检查出培训的费用效益~||~可以客观评价培训者的工作~||~可以为管理者决策提供所需的信息~||~可以对培训效果进行正确合理判断~||~可以找出不足，发现新的培训需要

A. 案例分析~||~公文筐测试~||~无领导小组讨论~||~结构化面试

A. 岗前培训~||~在岗培训~||~离岗培训~||~业余自学