A. 心理测量~||~素质测验~||~生理测量~||~人事测评

A. 诚实劳动，不弄虚作假~||~踏实肯干，不搭便车~||~以诚相待，不欺上瞒下~||~主动担当，不自保推责

A. 总需求水平~||~总供给水平~||~国民生产总值~||~劳动力数量~||~均衡国民收入

A. 绩效分析法~||~组织分析法~||~任务分析法~||~人员分析法

A. 节约培训成本~||~提高学习效果~||~明确培训目标~||~掌握操作规程

A. 10%~||~20%~||~45%~||~75%

A. 结果性效标~||~特征性效标~||~行为性效标~||~品质性效标

A. 企业目标~||~人员需要~||~工作调动~||~战略需要~||~内部人员分配情况

A. 实践法~||~讲授法~||~专题讲座法~||~研讨法

A. 具有良好的人际关系~||~只有企业领导要求做的事情，才能够去做~||~不找任何借口~||~注意细节，追求完美

A. 工资较低~||~工资较高~||~福利较差~||~员工没有积极性

A. 20~||~30~||~50~||~100

A. 考评标准的确立~||~新型激励机制的构造~||~定量准确原则~||~企业战略目标的明确

A. 只要住宿费用不超出规定标准就应该算作是节约~||~牢固树立不能靠奢侈消费树立企业形象的观念~||~可以接受对方赠送的小额广告礼品~||~可以给对方附赠现金，但必须如实人账

A. 能动性~||~社会性~||~整体性~||~多样性~||~固定性

A. 才德并重~||~德比才重~||~才比德重~||~才德皆轻

A. 不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养、以及管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争，成绩合格者才能继续参加面试或下一轮的竞争~||~由于考试题目较多，可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率~||~成绩评定也比较主观

A. 那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术，是投射技术广义上的概念~||~投射技术起源于临床心理学和精神病治疗法~||~在投射技术中，试题的结构性越强，限制越多，就越能引发被测评者的内心~||~在投射技术中，一般对被测评者的回答或反应不作任何的限制，完全是自由性的反应

A. 时代性~||~专业性~||~层次性~||~综合性