A. 适应多样化的学员背景~||~满足学员在时问方面的需求~||~针对相同背景的学员设计培训课程~||~使学员掌握生产技术和技能

A. 科研开发中心~||~物资供应中心~||~人才培训中心~||~计量检测中心

A. 新招聘员工的工资总额~||~企业薪酬支付能力~||~企业预计的效益状况~||~股东要求的回报率~||~企业上一年度经济效益状况

A. 课堂授课~||~示范模拟~||~角色扮演~||~情景模拟

A. 人口的性别比例~||~劳动力的队伍结构~||~劳动力队伍的数量~||~劳动力队伍的质量~||~社会或本地区的人口规模

A. 是一种定量化考评方法~||~属于行为导向型的客观考评方法~||~可以用来考评特殊工作行为表现~||~属于行为导向型的主观考评方法

A. 工资较低~||~工资较高~||~福利较差~||~员工没有积极性

A. 观察法~||~面谈法~||~工作日志法~||~调查问卷法

A. 人力资源在活动过程中是可以被激励的~||~人力资源具有自我开发性，而非人力资源也具有这种特性~||~人可以有效地对自身活动作出选择，调整自身与外界环境的关系~||~人在生产活动中处于被支配的地位

A. 敬业促进企业效益提高~||~敬业提升企业生产力水平~||~敬业促使企业成本降低，盈利增加~||~敬业提高员工的工作绩效

A. 一岗一薪工资制~||~技能工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 坚实基础~||~必要条件~||~基本依据~||~必要前提

A. 企业每个岗位的人员素质~||~人员的职务变动情况~||~企业每个岗位的人员数量~||~职务空缺的数量及填补方法

A. 按原来的方案确定素~||~按调整后的方案确定~||~因人而异，区别考虑~||~继续修改

A. 体质~||~智力~||~思想~||~技能

A. 是在销售人员奖励中常用的方式~||~根据员工的绩效，按照一定的比例给员工以提成~||~使员工既关注短期业绩，又注意企业的长期效益~||~可能使收入差距过大，导致一部分员工产生不公平感

A. 及时性~||~准确性~||~全面性~||~一致性

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~明确操作规程~||~节约培训成本