A. 第一印象~||~对比效应~||~晕轮效应~||~录用压力

A. 计时工资制~||~计件工资制~||~技能工资制~||~组合工资制

A. 定位~||~定价~||~定量~||~定性

A. 对评价者和测评标准要求较高~||~题目的质量影响测评质量~||~被评价者行为仍然有伪装可能。~||~需要准备大量的测评题目~||~应聘者的表现易受同组其他成员影响

A. 上大学的直接成本降低~||~上大学的机会成本降低~||~上大学的直接成本和机会成本都降低~||~与上大学的机会成本无关

A. 工资协议~||~专项集体合同~||~要式合同~||~综合性集体合同

A. 不同行业有不同的惯例~||~管理理念和薪酬策略不同~||~不同企业所处的地理位置不同~||~对企业的价值或贡献大小不同~||~在职者在该岗位上工作时间的长短不同

A. 内部竞争性~||~外部竞争性~||~内部公平性~||~外部公平性

A. 安全生产责任制度~||~安全生产教育制度~||~安全生产检查制度~||~安全卫生认证制度~||~生理卫生检查制度

A. 调研报告书~||~征询建议书~||~评估报告书~||~分析报告书

A. 强化奉献精神~||~强化职业责任~||~坚守工作岗位~||~提高职业技能

A. 改良式变革~||~爆破式变革~||~组织结构评价变革~||~计划式变革

A. 应当实行协商原则~||~只需符合企业的需求~||~应密切关注国际经济发展状况~||~应坚持平均工资的增长低于劳动生产率增长的原则~||~应符合国家宏观经济政策和对工资增长的总体要求

A. 做好准备工作~||~决定如何在学员之间分组~||~对培训者指南中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍~||~检查日程安排，留出余地~||~授课技巧培训

A. 愿意与之接触~||~不愿意与之接触~||~接触不接触无所谓~||~看是什么样的人，再决定是否与之接触

A. 人力资源计划~||~人员培训~||~劳动定员定额~||~工作分析

A. 互动性原则~||~等级化原则~||~竞争性原则~||~经济性原则~||~合法性原则

A. 忠诚~||~审慎~||~勤勉~||~奉献

A. 科学性~||~可靠性~||~准确性~||~适用性~||~实用性