A. 市场需求~||~工资状况~||~企业总产值~||~工作时间~||~政府的方针政策的影响

A. 生产性组织的绩效考评~||~开发性组织的绩效考评~||~技术性组织的绩效考评~||~管理性组织的绩效考评~||~服务性组织的绩效考评

A. 一岗一薪制~||~薪点工资制~||~一岗多薪制~||~提成工资制

A. 岗位分析~||~岗位评价~||~薪酬调查~||~岗位分类

A. 数据排列法~||~频率分析法~||~回归分析法~||~离散趋势法~||~图表分析法

A. 国内收益最高的企业~||~居于国内领先地位的优秀企业~||~本行业领先的企业~||~居于世界领先地位的顶尖企业

A. 目标管理法~||~绩效标准法~||~直接指标法~||~成绩记录法

A. 规范企业的行为~||~保护劳动者的合法权益~||~规范劳动者的行为~||~规范劳动力市场

A. 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等~||~受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获~||~受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩~||~受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

A. 自然资源~||~人力资源~||~矿产资源

A. 选择范围较大~||~带来全新理念~||~提高培训档次~||~易于控制培训~||~易于营造气氛

A. 人性是人类社会中的主观存在~||~人性假设的主体是管理者~||~人性假设是管理者对被管理者实施管理的依据~||~人性假设是管理者对被管理者实施管理的基础或前提~||~管理者对被管理者的人性的看法并非一成不变

A. 观察法~||~重点团队分析法~||~面谈法~||~工作任务分析法

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 专业技能~||~理念技能~||~人文技能~||~协调技能

A. 工作成果~||~工作过程~||~工作方式~||~工作过程和工作成果

A. 人力资源费用的控制~||~人力资源需求预测~||~人力资源信息的收集~||~人力资源供给预测~||~人力资源供需综合平衡

A. 预测未来的人力资源供给~||~预测未来的人力资源需求~||~供给与需求的平衡~||~制定能满足人力资源需求的政策和措施

A. 演戏本身就是目的，为了演戏而演戏~||~观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务是最重要~||~戏剧的表现内容丰富，能够纵贯历史和空间~||~必须认真对待承诺的演出，这是演员的天职