A. 第一印象~||~对比效应~||~晕轮效应~||~录用压力

A. 高级管理人员~||~高级人员~||~中层人员~||~一般人员~||~推销员

A. 第一阶段AP递增~||~第一阶段AP递减~||~第二阶段MP递减~||~第二阶段MP递增~||~第三阶段MP为负值

A. 岗位与岗位之间相匹配~||~员工与员工之间相匹配~||~工作报酬与员工贡献相匹配~||~工作要求与员工素质相匹配~||~工作报酬与员工学历相匹配

A. 受训者在工作过程中行为方式的改变~||~受训者取得的生产经营或技术方面的业绩~||~受训者在技能、态度、行为等方面的收获~||~受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

A. 发生团体劳动争议，当事人应当进行平等协商，以期取得一致意见~||~劳动争议协调处理机构组织同级工会代表、企业方面代表及其他代表与团体争议当事人各方首席代表共同进行协调~||~在申请和协调处理期问，也不得采取过激行为，同时企业不得解除职工代表的劳动关系。~||~当事人一方或双方可以向劳动保障行政部门的劳动争议协调处理机构书面提出协调处理申请~||~劳动争议协调处理机构在调查了解争议情况的基础上，拟订协调处理方案。

A. 选择范围较大~||~带来全新理念~||~提高培训档次~||~易于控制培训~||~易于营造气氛

A. 岗位的标准化操作程序~||~岗位人员应遵守哪些规章制度~||~岗位人员所必须具备的资格条件~||~以上说法均不对

A. 平等自愿~||~一次裁决~||~公平公正~||~二次裁决

A. 互动性原则~||~等级化原则~||~竞争性原则~||~经济性原则~||~合法性原则

A. 它是程序化的方法~||~预测目标和要求~||~修改预测结果~||~进行最后预测

A. 决策的常规性~||~决策者所需具备的能力~||~决策的层次性~||~决策对各职能的影响面~||~决策影响的时间

A. 课程规划~||~课程安排~||~课程实施~||~课程评价

A. 爱国主义~||~改革创新~||~八荣八耻~||~科学发展

A. 教育培训费~||~劳动安全卫生保护设施建设费用~||~工伤保险费~||~有毒有害作业场所定期检测费用~||~人工成本费

A. 试验和探索阶段~||~选择或定向阶段~||~加强阶段~||~融合阶段

A. 为处理好员工间的关系，原则性要让位于灵活性~||~在企业经营过程中固守原则性，会导至办事僵化~||~在原则性与灵活性之间，原则性是前提~||~坚持原则和适度灵活性是和谐企业建设的根

A. 工作分析~||~职务分析~||~岗位分析~||~工作说明

A. 属于受诉调解委员会管辖~||~符合申请调解的实效规定~||~有明确的被诉人、具体的要求和理由~||~属于国家有关劳动争议处理法规规定的劳动争议~||~申诉人必须是与本案有直接利害关系的职工与单位

A. 职级的划分~||~职门的划分~||~职系的划分~||~职组的划分