A. 品性~||~态度~||~经验~||~能力

A. 进行“一对一”的反馈面谈~||~组成一个面谈小组来进行面谈~||~在小组其他成员在场的情况下面谈~||~针对部门的共同问题，进行小组或部门的讨论

A. 考评标准过低~||~惩罚一些不服管理的员工~||~压缩提薪人员比例~||~为裁员提供有说服力的证据

A. 有与开展业务相适应的固定的经营场所和设施~||~注册资本不得少于人民币300万元~||~有符合法律规定的劳务派遣管理制度~||~有符合行政法规规定的劳务派遣管理制度~||~法律、行政法规规定的其他条件

A. 1—2~||~3—4~||~6—7~||~9—10

A. 端正态度，树立大局意识~||~善于沟通，提高合作能力~||~律己宽仁，融入团队中~||~倡导民主，消除上下意识

A. 以绩效为导向~||~以行为为导向~||~以工作为导向~||~以技能为导向

A. 职业道德对职业技能具有统领作用~||~职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用~||~有了良好的职业道德，就一定有较高的职业技能~||~职业道德对职业技能的提高具有促进作用

A. 派遣单位与劳动者重新订立劳动合同~||~派遣单位与接受单位都必须与劳动者订立劳动合同~||~派遣单位与接受单位都不得与劳动者订立劳动合同~||~接受单位与劳动者订立劳动合同

A. 足协体制和管理机制出了问题~||~足球队员付出少，平时没有好好下功夫~||~家长不愿意把孩子送去踢足球，梯队建设没有搞好~||~足球队员的待遇偏低，无法保障他们的未来生存和发展

A. 选拔性~||~考核性~||~开发性~||~诊断性

A. 结果性效标~||~特征性效标~||~行为性效标~||~品质性效标

A. 它有效地运用密集性群体讨论的方式~||~它可以快速地诱发被评价者特定的行为~||~它可以用于选拔员工，也可以进行培训诊断~||~它可以用来判断被评价者所具有的个性特征~||~考官可以在现场临近观察并直接写出评定意见

A. 劳务派遣单位~||~被派遣劳动者~||~用工单位~||~劳动合同约定

A. 从下而上法~||~从上而下法~||~由内到外法~||~由外到内法

A. 基本素质~||~技术水平~||~业务能力~||~健康状况

A. 组织内部~||~组织外部~||~管理人员~||~普通员工~||~高层管理

A. 扩张经营范围~||~提高创业者的营销公关能力~||~建设企业文化~||~提高中层管理人员管理能力

A. 容易出现不公正的现象~||~容易抑制创新~||~带来新思想和新方法~||~树立新的形象~||~有利于招聘一流人才

A. 安全第一~||~效率优先~||~预防为主~||~以人为本