A. 早出晚归，加班加点~||~自觉自愿，忠诚敬业~||~不惧安危，自我勉励~||~以勤补拙，笨鸟先飞

A. 只有存在劳动关系的情况下才会发生利益争议~||~是否遵循法律规范和合同规范是劳动争议的实质~||~劳动争议产生的直接原因是劳动关系主体的利益冲突~||~不存在劳动关系的劳动者可能成为劳动争议的当事人

A. 品质导向型~||~综合型~||~结果导向型~||~行为导向型

A. 薪酬数据分析~||~薪酬与绩效的相关分析~||~薪酬水平调整建议~||~薪酬现状与市场状况比较

A. 结构化面试~||~非结构化面试~||~单独面试~||~一次性面试

A. 公司高层管理人员~||~招聘岗位资深任职人员~||~企业人力资源管理人员~||~招聘岗位所在部门主管~||~企业选拔优秀员工代表

A. 评语短句式~||~客观语句式~||~方向指示式~||~专家提问式~||~设问提示式

A. 户籍制度~||~劳动力市场价位~||~最低工资标准~||~劳动力市场机制~||~政府有关的劳动就业制度

A. 客户评价~||~自我评价~||~上级评价~||~同级评价

A. 明确员工现有技能与理想状态之间的差距~||~收集有关新岗位和现在岗位要求的数据~||~明确培训的要求，预测培训的潜在困难~||~选择测评工具，明确评估指标和标准

A. 劳动合同~||~专项协议~||~法定条款~||~约定条款

A. 经验总结~||~中介机构~||~小组讨论~||~查阅文献~||~专家咨询

A. 高位数~||~中位数~||~低位数~||~标准数

A. 效标即指评价员工绩效的指标及标准，为了实现组织目标，对个人或集体的绩效应当达到的水平要求~||~特征性效标是非常有效的绩效衡量指标~||~结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化~||~行为性效标的侧重点是考量“员工如何执行上级指令，如何工作的”

A. 受训者在工作过程中行为方式的改变~||~受训者取得的生产经营或技术方面的业绩~||~受训者在技能、态度、行为等方面的收获~||~受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

A. 直线职能制~||~咨询机构~||~超事业部制~||~事业部制

A. 学习评估~||~反应评估~||~结果评估~||~行为评估

A. 爱国、守法、自强~||~忠诚、审慎、勤勉~||~自强、规范、严谨~||~诚信、敬业、公道

A. 替休~||~退休~||~平调~||~晋升~||~轮换

A. 群体多样性~||~群体熟悉度~||~参与决策的平等性~||~群体领导的决策能力~||~群体的认知能力和群体成员的决策能力