A. 设备定员法~||~效率定员法~||~职责定员法

A. 行为观察法~||~以结果为导向的考评方法~||~以关键事件为导向的考评方法~||~以行为或品质特征为导向的考评方法

A. 心理开发~||~生理开发~||~伦理开发~||~技能开发~||~环境开发

A. 类别量表~||~等距量表~||~位次量表~||~等比量表~||~比率量表

A. 改善产品策略~||~快速掠取策略~||~快速渗透策略~||~缓慢掠取策略

A. 才德并重~||~德比才重~||~才比德重~||~才德皆轻

A. 活该~||~打了他，也许能帮助他改过自新~||~送派出所~||~别打伤了就行

A. 系统性~||~标准化~||~准确性~||~有效性~||~全面性

A. 计划期内人员总需求量减去报告期期末人员总数，加上计划期内自然减员人数~||~计划期内人员总需求量加上报告期期末人员总数，减去计划期内自然减员人数~||~计划期内自然减员人数加上计划期内人员总需要量，减去报告期初期人员总数~||~计划期内自然减员人数减去计划期内人员总需要量，加上报告期期末人员总数

A. 规划的实施~||~培训的方法~||~培训的费用~||~培训的目标

A. 无法将评估结论与最初计划相比较~||~对评估者自身素质的要求降低了~||~在数据和事实的基础上做出评判~||~有详细的评估方案、测试工具和评判标准

A. 趋势外推法~||~人员比率法~||~回归分析法~||~转换比率法

A. 薪酬水平~||~薪酬级差~||~薪酬等级~||~薪酬结构

A. 行为规范~||~组织体制~||~信息控制~||~部门结构

A. 企业目标~||~人员需要~||~工作调动~||~战略需要~||~内部人员分配情况

A. 帮助员工制定职业生涯的规划~||~撰写培训评估报告~||~制定与实施员工培训开发计划~||~指导下属员工工作~||~收集与提供员工培训发展方面的信息

A. 工人~||~企业法定代表人~||~总工程师~||~分管安全卫生的负责人

A. 全体员工~||~新进员工~||~临时员工~||~试用期满的员工

A. 市场需求~||~工资状况~||~企业总产值~||~工作时间~||~政府的方针政策的影响