A. 纸笔测验~||~量表法~||~投射测验~||~仪器测量法

A. 不会受预测者知识水平的限制~||~要求预测者具有高度的想象力~||~有利于提高组织环境适应能力~||~能够引导员工的职业生涯规划

A. 互动性原则~||~等级化原则~||~竞争性原则~||~经济性原则~||~合法性原则

A. 心灵美、语言美、行为美、环境美~||~爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义~||~仁、义、礼、智、信~||~树立正确的世界观、人生观、价值观

A. 预计晋升职务的员工人数~||~企业现有的员工人数~||~预计岗位轮换的员工人数~||~预计休假的员工人数~||~企业过去的各类员工人数

A. 测评指标应具有针对性~||~面试场地的布置要肃穆给人以压力感~||~应从岗位分析中提取特定的评价指标~||~考官和被评价者应该保持一定的距离~||~被测评者以抽签的方式决定作为顺序

A. 合成考评法~||~直接指标法~||~日清日结法~||~关键事件法~||~图解式评价量表法

A. 资源~||~成本~||~工具~||~物体

A. 导向功能~||~保障功能~||~增值功能~||~激励功能~||~社会信号功能

A. 要求面试考官具有相关的专业知识~||~要求面试考官具有丰富的面试工作经验~||~要求面试考官掌握相关的员工测评技术~||~要求面试考官具有良好的个人品德和修养

A. 风险程度~||~业务分工~||~生产经营责任大小~||~劳动力市场经营者的工资水平~||~年终企业完成的经济效益情况

A. 分析提问标准~||~分解等级标准~||~综合提问标准~||~综合等级标准

A. 谴责天气预报不准确~||~诅咒天公捉弄人~||~责备自己决策错误~||~觉得雨中游历别有情趣

A. 信度~||~效度~||~难度~||~标准化

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 行为性效标~||~特征性效标~||~结果性效标~||~素质性效标

A. 访谈法~||~问卷调查法~||~观察法~||~电话调查法

A. 专业技能~||~人文技能~||~理念技能~||~协调技能

A. 物价性调整~||~工龄性调整~||~奖励性调整~||~效益性调整

A. ②③①④~||~③①②④~||~②①③④~||~①②③④