A. 制度时间内规定的总工作任务量和各类人员工作(劳动)效率~||~制度时间内规定的工作任务量和各类人员工作(劳动)效率~||~制度时间内规定的工作任务量和各类人员工作时间~||~制度时间内规定的工作任务量和生产人员工作(劳动)效率

A. 平均劳动时间~||~失业率~||~就业人数~||~失业人数~||~失业持续期

A. 基本保护~||~平等就业权~||~全面保护~||~自由择业权~||~优先保护

A. (3)(4)环节~||~(1)(2)(3)环节~||~(1)(4)环节~||~(1)(2)环节

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 结果层面的评估~||~评估效果的评估~||~程序中的评估~||~目的设计中的评估

A. 企业的战略目标~||~关键成功因素~||~实现战略的计划~||~核心的竞争力~||~实现战略的措施

A. 效益评估和效率评估~||~员工效果和管理人员效果评估~||~年度效果和半年度效果评估~||~短期效果和长期效果的评估

A. 科学决策程序化~||~使决策目标具体化~||~为控制提供标准~||~提高企业工作效率~||~决策方法科学化

A. 加餐~||~适当组织员工交叉上班~||~适当增加夜班前后的休息时间~||~缩短上夜班的次数~||~平衡各个轮班人员的配备

A. 工资较低~||~工资较高~||~福利较差~||~员工没有积极性

A. 目前的趋势是，人力资源管理从业人员正在向着更加专业化的方向进行发展，而这一趋势要强于向多面化的发展~||~人力资源管理专家必须是人力资源高级管理人员~||~人力资源管理专家专注于人力资源管理的几项工作职能~||~人力资源高级管理人员是直接向组织的最高管理层或者主要部门主管进行报告的高层经理

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 责任~||~监督~||~权限~||~任职者的资格~||~利益

A. 个人卫生知识教育~||~安全卫生知识教育~||~安全操作知识教育~||~提高工作效率培训

A. 结果~||~目标~||~条件~||~过程

A. 总体性和长远性~||~总体性和短期性~||~全局性和系统性~||~长远性和风险性

A. 道德是一种社会规范性力量~||~道德是领导意志的集中体现~||~个体的道德表现差异很大．判定一个人的道德优劣是不可能的~||~普遍良好的道德．仅仅是人的善良愿望而已

A. 能够提高学员的行为能力~||~适用于高层管理人员的培训~||~根据培训的具体对象确定培训内容~||~使学员能更好地处理工作环境中的人际关系

A. 法定性~||~技术性~||~精确性~||~统一性