A. 任务整体性~||~多样化~||~任务的意义~||~自主权~||~任务重要性

A. 功能不同~||~主体不同~||~内容不同~||~法律效力不同~||~集体合同必须采用书面形式，劳动合同可以不采用书面形式

A. 结构维度~||~认可维度~||~关怀维度~||~尊重维度

A. 费德勒的权变模型~||~领导情境理论~||~路径－目标理论~||~反馈理论~||~参与模型

A. 预测效度~||~同侧效度~||~内容效度~||~异侧效度

A. 由高到低~||~由大到小~||~由优到劣~||~由难到易~||~由上到下

A. 忍气吞声，默默地承受着~||~针锋相对，据理力争~||~坚持自己为人处事的原则~||~了解对方的特点，注意把握策略

A. 问卷调查法~||~集体访问法~||~工作盘点法~||~绩效分析法

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板印象

A. 职业化就是职业的终身化、固定化~||~职业化也称专业化~||~职业道德、职业荣誉感、职业责任感是职业化素养中的根本内容~||~职业化是全球职场的通用语言和职场文化

A. 战略规划~||~制度规划~||~费用规划~||~人力资源规划

A. 教师的教学经验~||~管理人员工积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 便于评价结果的汇总~||~反映工作岗位的性质和特点~||~使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较~||~使不同岗位的同一要素的得分可以进行比较~||~使不同岗位的不同要素的得分可以进行比较

A. 必须与企业集体合同的精神一致~||~保持企业人力资源制度规划的动态性~||~与集体合同条款不一致时，修改集体合同~||~必须在国家劳动法律，法规的大概架内进行

A. 有利于新员工工作创新~||~可以避免新员工盲目摸索~||~有利于新员工尽快融入团队~||~可以消除毕业生的工作紧张感~||~有利于传递企业优良传统

A. 盈亏平衡点法~||~工资总额占附加值比例~||~工资总额与销售额~||~工资总额占利润值比例

A. 物质性策略~||~货币形式策略~||~精神性策略~||~非货币形式策略~||~荣誉性策略

A. 企业存在着无形资产和有形资产两种形式~||~人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值~||~人是企业发展的决定性因素~||~企业的无形资产是一种神秘的物质

A. 人员的招聘~||~员工的培训~||~个人业绩的提高和发展~||~员工的晋升

A. 绩效分析、人员分析、组织分析~||~工作任务分析、人员分析和组织分析~||~绩效分析、工作分析~||~组织分析、个人分析