A. 临时协议~||~Vl头协议~||~网络协议~||~书面协议

A. 职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标~||~职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素~||~职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范~||~职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求

A. 单向劝导式绩效面谈~||~综合式绩效面谈~||~双向倾听式绩效面谈~||~解决问题式面谈

A. 混合制~||~三班制~||~四班制~||~交叉制~||~两班制

A. 统计年鉴~||~国家机关~||~外资企业~||~竞争对手

A. 指导者可能有意保留自己的经验~||~不利于新员工在工作岗位的创新~||~指导者的水平对学习效果有影响~||~不利于新员工融入团队，与同事合作~||~指导者不良的工作习惯会影响新员工

A. 进行纯技术方面的培训~||~增强雇员沟通、判断技能~||~要用研讨班，录像教学，讲座以及书籍等方式来进行培训~||~增强雇员的个人生活处理能力参考答案

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~蝴蝶效应~||~木桶效应

A. 一般建有人才资料库~||~针对性强~||~适于热门人才的招聘~||~费用低廉

A. 企业的战略目标~||~关键成功因素~||~实现战略的计划~||~核心的竞争力~||~实现战略的措施

A. 个体偏好及资本化能力~||~资本市场平均报酬率~||~货币时间价值及收益期限~||~劳动力市场工资水平~||~国家政策

A. 关怀维度~||~认可维度~||~结构维度~||~尊重维度

A. 买方市场~||~产业市场~||~转卖者市场~||~政府市场~||~卖方市场

A. 爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求~||~树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键~||~倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要~||~爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

A. 工作人员面临的情境~||~行为及其结果的标准~||~每项行为所需的技能~||~使用的辅助工具或工作助手~||~对每种情境所必须做出的反应行为

A. 扭转型~||~增长型~||~防御型~||~多种经营型

A. 目标制定的整体性~||~目标实施的整体性~||~各个目标间不孤立~||~目标设计的针对性

A. 平等协商制度~||~代表参与~||~有组织地参与~||~个人参与~||~职工代表大会制度

A. 耐着性子参加~||~带一份小报看看~||~走神想想午餐吃什么~||~能明白做主持的同事的心情

A. 有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序~||~促进良好社会风尚的形成~||~有利于提高人们的社会道德水平~||~有利于促进人的全面发展