A. 劳动力供给增加量~||~劳动力供给量~||~劳动力需求增加量~||~劳动力需求量

A. 专业培训公司~||~经理人作为培训资源~||~培养企业内部培训师~||~标准化培训产品~||~商学院校

A. 收入~||~奖励~||~薪金~||~工资

A. 慢条斯理~||~快言快语~||~语气亲切~||~语气轻柔

A. 劳动法规~||~劳动法律~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 对企业绩效管理体系的诊断~||~对考评者全面全过程的诊断~||~对企业绩效管理制度的诊断~||~对被考评者全面全过程的诊断

A. 劳动合同关系~||~劳动行政法律关系~||~劳动法律渊源~||~劳动服务法律关系

A. 态度、价值观~||~基本能力~||~解决问题能力~||~技能水平

A. 营造良好的企业文化氛围~||~有效的激励员工~||~为员工提供健康、舒适的环境~||~提出人员补充计划~||~保持员工有效工作的积极性、主动性

A. 社会新闻~||~上司的花边消息~||~生产和销售~||~朋友的铁闻趣事

A. 全面激励~||~组织变革~||~正向激励~||~人事调整~||~负向激励

A. 岗位要求~||~岗位规范~||~岗位培训~||~岗位员工规范

A. 物质刺激~||~满足社会需要~||~内部激励~||~搞好人际关系

A. 任何一种激励方法都不是万能的~||~激励不一定达到满意效果~||~员工做出相应反应需要一定时间~||~激励不一定会产生直接反应

A. 社会人~||~经济人~||~管理人~||~复杂人

A. 服务于国家发展规划~||~经济效益和社会效益相结合~||~促进就业，服务于社会~||~繁荣经济发展

A. 讲授法~||~案例分析法~||~研讨法~||~专题讲座法

A. 组织资源~||~组织战略~||~组织效率~||~工作任务~||~组织文化

A. 公开公平竞争~||~双向选择~||~遵循国家法律法规~||~效率优先原则

A. 相关知识的掌握程度~||~判断、分析问题的能力~||~衣着外貌、风度气质~||~应聘者现场的应变能力~||~是否符合岗位的要求