A. 招聘到精英人员~||~获得组织所需要的人~||~增加单位人力资源储备~||~提高单位影响力

A. 保证劳动者劳动权的原则~||~平等就业权原则~||~劳动关系民主化原则~||~自由择业权原则~||~物质帮助权原则

A. 日常工作~||~按细节说明的工作~||~工作操作程序有变化~||~计划和操作复杂的工作

A. 完全劳动行为能力人~||~限制劳动行为能力人~||~无劳动行为能力人~||~部分劳动行为能力人~||~丧失行为能力人

A. 4~||~5~||~6~||~7

A. 富有挑战性的工作~||~公平的报酬~||~支持性的工作环境~||~合理的分工

A. 职业情感~||~职业态度~||~职业良心~||~职业作风

A. 广告~||~人员推销~||~营业推广~||~公共关系~||~宣传

A. 培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题~||~对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化~||~将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化~||~在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训方式来决定~||~培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

A. 如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心~||~公司安排做什么。自己就做什么是职业良心的本质~||~职业良心是从业人员按照科业道德要求尽职尽责地做工作~||~一辈子不‘跳槽”是职业良心的根车娶录

A. 获得成本~||~开发成本~||~使用成本~||~保障成本

A. 以为人民服务为核心~||~以集体主义为原则~||~以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求~||~以敬业、奉献、和谐、享受为导向

A. 坚持真理~||~自我牺牲~||~舍己为人~||~公私分明

A. 告诉妻子(丈夫)．自己并没有请他来做家里~||~委婉地告诉朋友．你自己一会儿有事情要做，不能多陪朋友说话~||~耐心听朋友聊下去，因为他很有学识~||~示意妻子(丈夫)回避一下

A. 费德勒~||~赫塞~||~布兰查德~||~明茨伯格

A. 调查并了解员工对企业的满意度~||~考察可能对企业目标发生影响的因素~||~找出可能对培训有利的各种辅助方法~||~将企业长期目标与短期目标作为一个整体来考察~||~预测企业未来的人事变动和人才结构的发展趋势

A. 爱国、守法、自强~||~求实、严谨、规范~||~诚心、敬业、公道~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 员工目标矛盾~||~管理目标矛盾~||~员工自我矛盾~||~组织目标矛盾~||~主管自我矛盾

A. 变化~||~不变~||~适当变化~||~以上答案都不对

A. 创新能力开发体系~||~创新能力结构体系~||~创新能力激励体系~||~创新能力配置体系