A. 客观、合理、不徇私情~||~公平、合理、不徇私情~||~客观、公平、不徇私情~||~公平、公正、不徇私情

A. 虽然自己并不喜爱目前的岗位。但不能不专心努力~||~敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位~||~树挪死。人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好~||~企业遇到困难或降低薪水时。没有必要再讲爱岗敬业

A. 分析阶段~||~制定阶段~||~评估阶段~||~执行阶段

A. 特许经营~||~分包和卖断~||~管理层与杠杆收购~||~拆产为股/分拆~||~资产互换与战略贸易

A. 劳动合同~||~就业许可证~||~三方协议~||~用人许可证

A. 创造融洽的气氛~||~了解应聘者的知识、技能和非智力素质~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用

A. 暂时相信Q某的话，对X进行仔细观察~||~相信自己的判断，不会相信Q某的话~||~给Q某讲清楚这样做的危害~||~远离Q某，同时对X保持警惕

A. 标准化、规范化、制度化~||~全球化、现代化、市场化~||~一致化、动作化、简约化~||~高效化、人性化、科学化

A. 主体只能尽义务~||~它是一种双务关系~||~主体只享有权利~||~它是一种单务关系

A. 心理测量~||~心理测验~||~物理测量~||~物理测验

A. 审议建议权~||~审议通过权~||~审议决定权~||~评议监督权~||~推荐选举权

A. 官能够提高学员的行为能力~||~使学员能更好地处理工作环境中的人际关系~||~适用于高层管理人员、中层管理人员的培训~||~该方法可根据培训的具体对象确定培训内容

A. 只维护集体的利益~||~内容合法~||~平等合作、协商一致~||~兼顾所有者、经营者、劳动者利益~||~维护正常的生产工作秩序

A. 有一个明确的决策目标~||~存在两个以上可供选择的方案~||~可预算出种种自然状态发生的客观概率~||~可预算不同方案在不同自然状态下的损益值~||~存在着不以决策人意志为转移的各种自然状态

A. 发现问题~||~明确目的~||~预先分析~||~归纳总结~||~需求分析

A. 培训服务制度~||~培训考核制度~||~培训激励制度~||~培训奖惩制度

A. 找单位领导索要加班费~||~若果别人都不出头，自己一般也会忍气吞声~||~离开这家单位~||~动员其他员工进行集体抵抗

A. 劳动法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系~||~强行性规范而形成的劳动法律关系受国家法律强制力的直接保障~||~任意性规范形成的劳动法律关系的内容不受国家强制力保障~||~雇主和雇员在劳动法律关系中，既是权利主体，又是义务主体

A. 人力资源部主管~||~用人部门主管~||~其他部门主管~||~独立评选人

A. 任务的整体性~||~任务的多样化~||~明确任务的意义~||~定期轮换岗位~||~注重信息沟通与反馈