A. 参与企业决策~||~更大的责任~||~更大工作空间~||~免费工作餐~||~更加有趣的工作

A. 劳动合同~||~专项协议~||~集体协议~||~集体合同

A. 分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情~||~责备他们不该这样对待自己~||~回忆一下自己是否做错了什么~||~随他去，只要自己没有做错什么就行

A. 结论可信度高~||~有利于培训双方相互了解~||~获得员工支持~||~员工更深刻地认识到不足~||~花费时间较少

A. 冲到前面加楔儿~||~打出租车~||~耐着性儿排队~||~跟前面排除的人协商调换

A. 失业造成家庭生活困难~||~失业造成劳动力资源的优化配置~||~失业是劳动力资源浪费的典型形式~||~失业直接影响劳动者精神需要的满足程度~||~失业有利于国民收入的增长

A. 时间规则~||~行为规则~||~组织规则~||~费用规则~||~协作规则

A. 建立在未来需求的基点上，使培训工作变被动为主动，更具战略意义~||~可充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合，为组织与个人发展准备一个结合点~||~是开发、激励员工以及培养员工对组织的归属感的有效手段~||~从组织整体到员工个人全面分析培训需求，避免发生遗漏

A. 乘坐公交车~||~乘坐出租车~||~请示领导~||~请办公室秘书决定

A. 自然资源~||~人力资源~||~矿产资源

A. 公司领导~||~人力资源部~||~绩效管理委员会~||~工会~||~绩效管理日常管理小组

A. 刨造融洽的气氟~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用~||~了解应聘者的知识技能和非智力素质

A. 0~||~0．5~||~1~||~0或1

A. 按产品零件逐道工序汇总产品的实耗工时~||~按产品投入批量统计汇总实耗工时~||~按照重点产品、重点零部件和主要工序统计汇总实耗工时~||~按照生产单位和生产者个人统计汇总实耗工时

A. 劳动关系~||~双务关系~||~正向关系~||~法务关系

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板印象

A. 公平公正~||~适当激励~||~效率优先~||~成本节约

A. 初步面试~||~结构化面试~||~诊断面试~||~非结构化面试~||~正式面试

A. 关于人际交流的技能培训不适用于网上培训~||~有利于及时、低成本地更新培训内容~||~有利于增强课堂教学的趣味性~||~要求企业建立良好的网络培训系统~||~培训进程安排不够灵活，学员容易中断工作

A. 部分~||~整体~||~阶段~||~全程