A. 管理岗位培训规范~||~生产岗位操作规范~||~管理岗位知识能力规范~||~管理岗位考核规范~||~生产岗位技术业务能力规范

A. 向法院起诉~||~找几个猛士恐吓Q某~||~放弃要钱~||~请讨债公司解决

A. 利润分成~||~其他补贴~||~社会保险~||~员工福利

A. 劳动合同~||~就业许可证~||~三方协议~||~用人许可证

A. 以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评，形成由下而上的过程~||~以员工为起点，由管理者对员工进行考评~||~在基层考评的基础上，进行中层部门的考评，内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效，也包括该部门总体的工作绩效~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构对企业高层人员进行考评~||~对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度

A. 知觉~||~内因~||~外因~||~归因

A. 岗位规范~||~岗位培训规范~||~岗位员工规范~||~岗位劳动规则

A. 客观、合理、不徇私情~||~公平、合理、不徇私情~||~客观、公平、不徇私情~||~公平、公正、不徇私情

A. 岗位分析~||~了解劳动力需求关系~||~薪酬调查~||~了解企业的财力状况

A. 绩效沟通~||~绩效目标的制定~||~持续的绩效沟通~||~绩效评价标准

A. 最高，非强制性~||~最低，非强制性~||~最高，强制性~||~最低，强制性

A. 目标管理法~||~绩效标准法~||~直接指标法~||~成绩记录法

A. 可以大规模地进行评价~||~成绩评定较为客观~||~评价成本较~||~适用于各类能力的考评

A. 找某某谈心，让他主动承担责任~||~闷在心里，佯装不知~||~向上司报告自己所了解到的情况~||~仔细研究，向公司领导提出加强物品管理的新办法

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~清单式提问~||~假设式提问

A. 排列法~||~分值法~||~分类法~||~评分法

A. 内部回报~||~外部回报~||~直接回报~||~间接回报

A. 出工出力~||~不搭“便车”~||~坦诚相待~||~宁欺自己，勿骗他人

A. 按机器设备定员~||~按比例定员~||~按劳动效率定员~||~按岗位定员

A. “刚才和你说过了．怎么还问”~||~“不是告诉你了，怎么还不明白”~||~“到底要不要，想好了没有”~||~“不知道”