A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 集体合同的法律效力等同于劳动合同~||~集体合同不可以由劳动者个人与企业签订~||~现实劳动关系的存在是集体合同存在的基础~||~集体合同经政府劳动行政部门审核后才具有法律效力

A. 大多数为满足个人需求(~||~它是一种动态表现~||~压力会使员工做出不同程度反应~||~增强了自主自立性

A. 总体性和长远性~||~总体性和全局性~||~全局性和系统性~||~长远性和风险性

A. 习惯性购买行为~||~化解不协调的购买行为~||~个性化购买行为~||~寻求多样化的购买行为~||~复杂的购买行为

A. 岗位与薪酬的对应关系~||~岗位等级的高低~||~岗位与绩效的对应关系~||~岗位与职务的相关度

A. 笔试~||~问卷法~||~面谈~||~观察法

A. 在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重~||~靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富~||~节约与否应该由员工自主决定~||~节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

A. 请假程序~||~职业培训~||~岗位职责~||~员工发展~||~操作规范

A. 古典组织理论的学者们提出了差别计件工资制~||~人事管理的出现，主要是以古典管理理论为基础的~||~古典组织管理理论与科学管理理论在人性假设方面差异不大~||~行政组织管理模式是在科学管理阶段出现的，它的广泛推广促成了专业化的人事管理和人事管理部门的出现

A. 制定工资－物价指导线~||~在物价和工资增长过快且影响宏观经济稳定的情况下，对物价和工资进行管制以致于冻结~||~实施以税收为基础的收入控制政策，约束企业工资发放过度的行为~||~依据法律规定，进行国民收入再分配~||~削减货币供应量，提高利率，来减少总需求的宏观经济政策

A. 劳动条件标准部分~||~一般性规定~||~实现目标的主要措施~||~过渡性规定~||~有效期间应达到的具体目标

A. 保证劳动者劳动权的原则~||~平等就业权原则~||~劳动关系民主化原则~||~自由择业权原则~||~物质帮助权原则

A. 管理岗位培训规范~||~生产岗位操作规范~||~管理岗位知识能力规范~||~管理岗位考核规范~||~生产岗位技术业务能力规范

A. 合法性~||~主体平等性~||~意思表示一致性~||~法律约束性~||~双方利益的公平性

A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 选择或定向阶段~||~试验和探索阶段~||~加强阶段~||~融合阶段~||~盟约阶段

A. 自我中心式、非理性化家族管理~||~以人为中心、非理性化家族管理~||~以人为中心、理性化团队管理~||~自我中心式、理性化团队管理

A. 职工~||~环境~||~文化~||~价值观

A. 培训奖惩制度~||~培训考核制度~||~培训服务制度~||~培训激励制度