A. 关键事件法~||~评分法~||~因素比较法~||~捧列法

A. 猎头公司~||~人才交流中心~||~熟人推荐~||~大学校园

A. 破冰活动~||~学员自我介绍~||~培训主题介绍~||~确认培训时问

A. 绩效考核系统~||~用工系统~||~技能开发系统~||~培训系统~||~晋升调配系统

A. 细选原则~||~精选原则~||~重点原则~||~面广原则

A. 尽可能进行全面调查以保证调查质量~||~为搞好岗位分析，应做好员工的思想工作~||~正确确定调查对象和单位直接关系到调查结果的准确性~||~调查项目中的问题和答案一般是通过调查表的形式表现

A. 社会环境~||~自然环境~||~法律环境~||~工作环境~||~国际环境

A. 国务院劳动行政法规~||~劳动法律~||~宪法中关于劳动问题的规定~||~国际劳工标准~||~我国立法机关批准的相关国际公约

A. 服务人员~||~销售人员~||~科研人员~||~管理人员~||~事务性人员

A. 劳动法律关系~||~劳动关系~||~劳动法律法规~||~劳动合同

A. 适用于管理岗位的员工~||~要规定完成目标的先后顺序~||~有时间空间、数量质量的约束~||~采用的指标要具体、合理、明确

A. 人才流失带来的经济损失~||~培训成本超出预算~||~专业技术的保密难度增大~||~送培人员选拔失当

A. 劳动法律关系不是强制性法律~||~劳动法律关系是单务关系~||~劳动法律关系具有国家强制性~||~劳动法律关系是双务关系~||~劳动法律关系的内容是权利和义务

A. 人力资源管理部门的分工进一步细化~||~人力资源管理部门的工作重心一般是招聘和员工培训，以及档案和薪酬管理等事务~||~人力资源部门中拥有数量较多的人力资源管理专家或多面手~||~往往会出现专门负责人力资源管理的高层领导

A. 工作扩大化~||~工作丰富多样化~||~工作满负荷~||~工作环境的优化

A. 人口密度~||~社会劳动强度~||~人口参与社会劳动~||~参加工作人口比例

A. 调节法定准备金率~||~调整税率~||~调整利率~||~调整贴现率~||~公开市场业务

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~体息休假权~||~自由择业权~||~职业培训权

A. 人力消耗~||~时间消耗~||~资源消耗~||~一切劳动消耗

A. 要遵循明确任务目标的原则~||~岗位应以“事”“物”为中心设置~||~“因人设岗”是设置岗位的基本原则~||~组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的。~||~岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权