A. 有人还在工作，他们太辛苦了~||~告诉门卫赶紧查一查~||~亲自上去看一看~||~肯定是有人盗贼入室了，赶紧报案

A. 合法性~||~主体平等性~||~意思表示一致性~||~法律约束性~||~双方利益的公平性

A. 约束考评者~||~解决绩效考评中存在的问题~||~对考评结果进行甄别~||~为员工提供发表意见的机会~||~确保考评结果的公正性

A. 研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统~||~基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新~||~研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法~||~研究任务是构建一个完整的“人—机—环境”系统并保障其有效运行

A. Es<0~||~Es>0~||~Es<1~||~Es>1

A. 多说俏皮话~||~用尊称，不用忌语~||~语速要快，节省客人时间~||~不乱幽默，以免客人误解

A. 资源~||~成本~||~工具~||~物体

A. 就业前的职业教育~||~农村职业技术教育~||~就业后的职业教育~||~城市职业技术教育

A. 仿真性~||~自主性~||~针对性~||~安全性

A. 考评指标~||~考评标准~||~考评方法~||~被考评者

A. 在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重~||~靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富~||~节约与否应该由员工自主决定~||~节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

A. 优化个人发展环境~||~挖掘个人潜能~||~限制员工的个性化发展倾向~||~拓展职业生涯

A. 公平、合理、合法~||~公平、等价、合法~||~合理、等价、合法~||~均衡、合理、等价

A. 总体性和长远性~||~总体性和全局性~||~全局性和系统性~||~长远性和风险性

A. 操作性较强~||~适合对管理性工作岗位的考评~||~重在工作过程~||~适合生产性、操作性工作岗位的考评

A. 制定主体的特定性~||~企业和劳动者共同的行为规范~||~企业经营权和职工民主管理权结合的产物~||~内部劳动规则是由人事单位和劳动者协商一致订立的

A. 目的在于人事客观事实~||~结论具有客观性~||~以某种价值判断为基础~||~结论具有主观性~||~目的在于为政府制定经济政策服务

A. 最低工资标准~||~最低劳动条件~||~最低社会保障~||~最差就业环境~||~最长劳动时间标准

A. 财产权益~||~获得报酬权益~||~福利权益~||~政治权益

A. 利益激励机制~||~利益妥协机制~||~综合平衡机制~||~利益博弈机制