A. 获得更多有关应聘人员的信息~||~尽快确认自己对应聘人员的判断~||~了解应聘人员的职业道德~||~了解应聘人员的工作技能

A. 实践法~||~讲授法~||~专题法~||~研讨法

A. 员工技能的提高~||~产品质量的提高~||~市场占有率的扩大~||~生产工序的减少

A. 职业开发~||~组织开发~||~伦理开发~||~管理开发~||~环境开发

A. 很担心。但不知道该怎么办~||~担心未来会出问题。找机会离开该公司~||~私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子~||~认为如此作风还能取得好业绩。佩服他们

A. 实际支出~||~心理损失~||~直接支出~||~间接支出~||~时间支出

A. 评选德才兼备的人~||~投票给与自己关系好的人~||~把工作业绩突出的人选出来~||~没有人真正关心谁会当选

A. 人力资源招聘与配置工作~||~职务设计与岗位说明~||~制定人力资源规划~||~绩效考核工作

A. 最低工资率~||~最低工资~||~最低工资数额~||~最低工资制度

A. 不~||~酌情~||~全部~||~部分

A. 服务人员~||~事务性工作人员~||~管理人员~||~技术操作人员

A. 社会保险~||~社会保障~||~社会救济~||~薪酬福利

A. 招募~||~面试~||~选择~||~录用~||~评估

A. 补偿式~||~多重式淘汰~||~结合式~||~领导决定式

A. 格式评价标准~||~岗位评价标准~||~职业评价标准~||~效益评价标准

A. 用人的数量和质量要求~||~各工种工序的工艺流程~||~规定各类人员划分的方法~||~采用的典型设备和技术条件~||~人员任职的国家职业资格（等级）。

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板印象

A. 从业人员要树立正确的义利观，坚持不以利取义~||~凡利己之事必包含利人之义，坚持己欲利而利人~||~“慎独”就是小心谨慎，坚持多请示多汇报，避免擅自处理重大事务~||~在原则问题上决不让步，不出卖良心

A. 应聘职位要求进行假设式提问~||~应聘职位要求进行清单式提问~||~应聘者过去工作行为进行举例式提问~||~应聘者过去工作行为进行开放式提问

A. 销售净额基准法~||~附加值基准法~||~损益分歧点基准法~||~净利润基准法~||~劳动分配率基准法