A. 给下属有申诉的机会~||~有利于员工改进行为和表现~||~对管理者知识和能力要求高~||~尤其适用于参与意识不强的下属~||~让员工明白上级对其优缺点的评价

A. 考评信息的虚假程度~||~考评的准确性~||~考评结果的反馈方式~||~考评的公正性

A. 市场改良~||~市场营销组合改良~||~产品改良~||~增强销售渠道功效

A. 不能满足学员你的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~传授内容具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单项传授不利于教学双方互动

A. 组织参与~||~平等协商制度~||~个人参与~||~职工代表大会

A. 考勤制度~||~用人制度~||~定员标准~||~工作岗位~||~劳动者基本状况

A. 经济环境~||~技术环境~||~政治法律环境~||~社会文化环境

A. 职工被派遣出境工作，依据前往国家或者地区的法律应当参加当地工伤保险的，参加当地工伤保险~||~职工被派遣出境工作，不能参加当地工伤保险的，其国内工伤保险关系不中止~||~用人单位实行承包经营的，工伤保险责任由职工劳动关系所在单位承担~||~职工被借调期间受到工伤事故伤害的，由借调单位承担工伤保险责任

A. 相关知识的掌握程度~||~判断、分析问题的能力~||~衣着外貌、风度气质~||~应聘者现场的应变能力~||~是否符合岗位的要求

A. 岗位调查~||~岗位评价~||~岗位分析~||~岗位分类分级

A. 50%~||~60%~||~70%~||~90%

A. 工作量~||~工作任务~||~岗位区域~||~工作效率~||~实行兼职作业的可能性

A. 客观、合理、不徇私情~||~公平、合理、不徇私情~||~客观、公平、不徇私情~||~公平、公正、不徇私情

A. 正式解释~||~劳动法律~||~地方性劳动法规~||~劳动规章~||~国务院劳动行政法规

A. 企业规章制度~||~地方法律法规~||~劳动法~||~职业守则

A. 专业知识培训~||~操作技能培训~||~价值观及文化培训~||~基础知识教育

A. 扩大工作内容~||~员工工作满负荷~||~劳动环境优化~||~劳动关系的改善

A. 克制自己不要沉湎于一事物之中，以免玩物丧志~||~越是无人监督，越要严格要求自己~||~要时刻保持谦虚谨慎的作风~||~保持自己的独立人格

A. 企业的战略目标~||~关键成功因素~||~实现战略的计划~||~核心的竞争力~||~实现战略的措施

A. 行为比较法~||~目标比较法~||~水平比较法~||~纵向比较法~||~横向比较法