A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. 劳动报酬~||~休息休假~||~工作时间~||~保险福利~||~试用期限

A. 显性和隐性~||~男性和女性~||~城市和农村~||~现实和潜在

A. 考评方法的选择~||~考评要素的确定~||~绩效管理对象的确定~||~标准体系的确定~||~对实施步骤提出具体要求

A. 不固定~||~双方商议决定~||~市场决定~||~个人年薪的大约三分之一

A. 家庭消费~||~个人消费~||~市场消费~||~社会消费

A. 应聘者熟悉的问题~||~应聘着不能预料到的问题~||~应聘者陌生的问题~||~应聘者能够预料到的问题

A. 主动、务实、持久~||~从一而终~||~上司分配什么就干什么~||~忠诚老实

A. 目标制定的整体性~||~目标实施的整体性~||~各个目标间不孤立~||~目标设计的针对性

A. 先定受训者再定培训内容~||~先定受训课时再定培训内容~||~先定受训目的再定培训内容~||~先定受训课程再定培训内容

A. 职业劳动是人们无亲的选择~||~职业劳动是人们谋生的手段~||~职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果~||~职业劳动是人生的全部内涵

A. 生产资料~||~劳动资料~||~资本收入~||~劳动收入

A. 劳动合同~||~事实劳动关系~||~集体合同~||~形式劳动关系

A. 改进和完善产品~||~开拓新的市场~||~增强销售渠道功效~||~树立产品形象~||~适时降价

A. 利益激励型~||~利益约柬型~||~利益协调型~||~利益平衡型

A. 绩效计划面谈~||~绩效指导面谈~||~绩效考评面谈~||~绩效总结面谈

A. 能力要求~||~年龄要求~||~知识要求~||~经历要求

A. 建议再招聘新员工时选择住址近一点的~||~建议把早上到岗时间集体向后延迟~||~建议制定更加严厉的惩戒制度~||~建议管理者以人为本，睁--IIIBI--III

A. 所采集的材料尽可能以文字的形式证明所有的行为~||~所采集的材料，应当说明是考评者直接观察的第一手资料，还是间接的由他人观察的结果~||~详细记录事件发生的时间、地点，以及参考者~||~所采集的材料在描述员工的行为时，应尽可能对行为过程、行为的环境和行为的结果做出说明~||~在进行考评时，应以文字描述记录为依据，保证考评质量

A. 职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴~||~凡是社会职业，都有明确的职业责任规定~||~只有明文规定的职业责任，才必须履行~||~职业责任具有一定的强制性