A. 实验性~||~操作性~||~技术性~||~练习性

A. 公司工作说明书~||~部门工作说明书~||~岗位工作说明书~||~行业工作说明书

A. 举例式提问~||~封闭式提问~||~假设式提问~||~开放式提问

A. 培训进度和中间效果~||~受训者与培训内容的相关性~||~培训机构和培训人员~||~受训者对培训项目的认知度~||~培训费用的使用情况

A. 失业周期~||~失业人数~||~平均失业持续期~||~就业人数~||~失业人数所占社会劳动力的比例

A. 在讨论一个论点时~||~在课程的任一部分~||~在开始一个新的话题时~||~目标考核时

A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之~||~加强自我省察，做到“慎独”~||~不论遇到怎样的人和事，都要有求必应~||~对自己所做的任何一件好事，都要牢记于心

A. 组织规则~||~岗位规则~||~行为规则~||~时间规则~||~协助规则

A. 能耐心地做下去，虽然很不喜欢但也会努力找到乐趣~||~能耐着性子做下去~||~先努力做，实在不行再想办法~||~说明理由，委婉拒绝

A. 无限开放~||~结构化开放式~||~有限开放式~||~非结构化开放式~||~综合开放式

A. 关注消费者物价指数~||~关注竞争对手的管理费用情况~||~定期进行劳动力工资水平的市场调查~||~关注政府有关部门发布的年度工资指导线

A. 内容性激励理论~||~过程性激励理论~||~强化性激励理论~||~归因性激励理论

A. 接触一次就能够记住对方的姓名、容貌~||~只有多接触几次。才能记住对方~||~总也记不住对方是谁，经常会弄混淆~||~不管能不能记住对方．但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情

A. 树立职业理想~||~强化职业责任~||~提高职业技能~||~抓住择业机遇

A. 培训方式~||~培训计划~||~培训需求模型~||~培训内容

A. 怕有的人说三道四．不敢多与异性同事交往~||~怕顿导挑剔自己的工作．总是躲避与同事说话~||~怕信息传导错误．不在背地对人评头论足~||~怕影响工作，即使对要好的同事，说话也会注意分寸

A. 自然属性~||~生物属性~||~心理属性~||~社会属性

A. 品质改良~||~市场改良~||~特色改良~||~式样改良~||~附加产品改良

A. 要有利于工人进行生产劳动~||~增加工人辅助生产的时间~||~要为企业创造良好的工作环境~||~要有利于工人的身心健康~||~要有利于发挥工作地装备使用

A. 爱国守法~||~公平正义~||~服务群众~||~奉献社会