A. 请假程序~||~职业培训~||~岗位职责~||~员工发展~||~操作规程

A. 矿井的通风系统和供风量、风质、风速~||~露天矿的边坡角和台阶的宽度、高度；供电系统~||~提升、运输系统~||~防水、排水系统和防火灭火系统

A. 劳动责任大小~||~劳动条件好坏~||~工龄或技术熟练程度~||~劳动贡献大小

A. 培训目的~||~培训范围~||~培训规模~||~培训方法~||~培训师

A. 8个~||~10个~||~12个~||~20个

A. 一般建有人才资料库~||~针对性强~||~适于热门人才的招聘~||~费用低廉

A. 培养节约资源意识~||~明确节约资源责任~||~创新节约资源方法~||~省吃俭用节约开支

A. 明确性原则~||~及时性原则~||~同一性原则~||~预告性原则~||~开发性原则

A. 关键事件的记录和观察费时费力~||~不能做定性分析~||~不能做定量分析~||~不能区分工作行为的重要性程度~||~很难使用该方法比较员工

A. 省吃俭用是节约终始不变的本质内涵~||~是否需要节约因人而异、因事而异，不可作一致性要求~||~时代发展对节约提出日益广泛和更高的要求~||~科技发展与物质丰裕，消解了节约的道德意义

A. 费德勒的权变模型~||~领导情境理论~||~路径－目标理论~||~参与模型

A. 绩效计划面谈~||~绩效指导面谈~||~绩效考评面谈~||~绩效总结面谈

A. 为了获得好的成绩，也作弊~||~视而不见，独善其身，考出自己的真实水平~||~感觉考试不公平，但不敢作弊~||~报告监考老师，保证考试公平

A. 处于操作层~||~只是上级的执行部门~||~处于决策层~||~很少参与企业决策

A. 统计表~||~工资单~||~员工卡片~||~岗位说明书

A. 监督与岗位关系~||~性别要求~||~劳动条件和环境~||~绩效考评~||~身体条件和资历

A. 职业守则~||~国家法律~||~地方法律法规~||~劳动法

A. 沟通行为~||~合法行为~||~司法行为~||~违约行为~||~调解行为

A. 考评目的~||~企业管理制度~||~考评期限~||~奖罚制度~||~激励发展

A. 学员参与性强~||~增强感情交流~||~增强培训效果~||~问题有普遍性~||~提高业务能力