A. 容易抑制创新~||~筛选难度大、时间长~||~增加招募成本~||~可能会造成一些矛盾~||~影响内部员工的积极性

A. 以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评，形成由下而上的过程~||~以员工为起点，由管理者对员工进行考评~||~在基层考评的基础上，进行中层部门的考评，内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效，也包括该部门总体的工作绩效~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构对企业高层人员进行考评~||~对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 帮助企业解决实际问题~||~有利于解决学员工作中的困难~||~挑选讨论主题的难度小~||~有利于加深学员对问题的理解

A. 关怀维度~||~认可维度~||~结构维度~||~尊重维度

A. 向法院起诉~||~找几个猛士恐吓Q某~||~放弃要钱~||~请讨债公司解决

A. 15日~||~20日~||~30日~||~60日

A. 对员工的激励~||~对培训实施看者的激励~||~对企业的激励~||~对部门及主管的激励

A. 出出名~||~悠闲所致~||~为了改善自己的生活环境~||~增加一些阅历

A. 找某某谈心，让他主动承担责任~||~闷在心里，佯装不知~||~向上司报告自己所了解到的情况~||~仔细研究，向公司领导提出加强物品管理的新办法

A. 原则~||~客体~||~内容~||~事实

A. 制度规划~||~人力资源规划~||~战略规划~||~工作岗位分析

A. 加餐~||~适当组织员工交叉上班~||~适当增加夜班前后的休息时间~||~缩短上夜班的次数~||~平衡各个轮班人员的配备

A. 人力资源费用预算~||~人力资源费用控制~||~人力资源费用监督~||~人力资源费用结算

A. 岗位研究~||~工作研究~||~工作分析~||~定岗定员

A. 职务特征~||~技术心理成熟度~||~个性特征~||~工作内容熟练度~||~家庭背景

A. 培训时间选定~||~受训群体选择~||~培训场地选定~||~培训形式选择~||~培训教师选定

A. 安排课程内容~||~准备培训教材~||~编制出课程评价方案~||~预设课程计划

A. 经济关系~||~法律关系~||~劳动关系~||~政治关系

A. 经济关系~||~劳动合同~||~社会关系~||~法律规范