A. 格雷纳模式~||~法国模式~||~莱维特模式~||~利温模式

A. 团队任务职能~||~团队维护职能~||~团队沟通职能~||~团队决策

A. 个人参与~||~合作参与~||~岗位参与~||~间接参与~||~组织参与

A. “你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的？”~||~“当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的？”~||~“请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。”~||~“在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的？

A. 劳动法律关系~||~劳动法律事实~||~劳动法律事件~||~劳动法律行为

A. 流程图是分析生产程序的工具~||~操作人程序图是以宏观的物料流程为对象~||~人一机程序图是显示机手并动的操作程序图~||~多作业程序图主要用于分析研究多个岗位分工与协作关系

A. 出工出力~||~不搭“便车”~||~坦诚相待~||~宁欺自己，勿骗他人

A. 职业情感~||~职业态度~||~职业良心~||~职业作风

A. 2/3以上~||~全部~||~3/4~||~半数以上

A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培养~||~员工的技能开发

A. 物尽其用~||~适才适所~||~人尽其才~||~人事相宜~||~位得其人

A. 任意期限~||~应当履行到退休~||~以一定的工作为期限~||~不约定终止日期

A. 倡议者~||~影响者~||~决策者~||~购买者~||~使用者

A. 真实性~||~针对性~||~及时性~||~主动性~||~适应性

A. 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为~||~惩罚原则~||~要对这些关键行为进行基线测量~||~功能性分析~||~干预行为

A. 财政政策~||~收入政策~||~金融政策~||~货币政策

A. 按照计划开展工作~||~先易后难，将困苦留在后面~||~经常加班~||~善始善终，不虎头蛇尾

A. 工作能力~||~工作态度~||~工作行为~||~工作潜力