A. 劳动关系~||~法律关系~||~劳动合同~||~双务关系

A. 进行纯技术方面的培训~||~增强雇员沟通、判断技能~||~要用研讨班，录像教学，讲座以及书籍等方式来进行培训~||~增强雇员的个人生活处理能力参考答案

A. 盈亏平衡点法~||~工资总额占附加值比例~||~工资总额与销售额~||~工资总额占利润值比例

A. 劳动法律关系的主体~||~劳动法律关系的内容~||~劳动法律关系的客体~||~劳动法律关系的原则

A. 是什么~||~怎么样~||~应该是什么~||~本质

A. 时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自主性要求~||~不管自己乐意或者不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作~||~在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作~||~经常加班符合勤勉的要求

A. 人力资源部培训~||~拓展培训~||~总部培训~||~分支机构培训~||~工作现场培训

A. 人员推销~||~广告~||~营业推广~||~宣传~||~公共关系

A. 目的在于人事客观事实~||~结论具有客观性~||~以某种价值判断为基础~||~结论具有主观性~||~目的在于为政府制定经济政策服务

A. 正式通报~||~正式通报~||~例会制度~||~劳动管理表单

A. 岗位培训规范~||~岗位员工规范~||~时间定额标准~||~双重定额标准~||~产量定额标准

A. 即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行~||~对于领导含糊交办的任务，要含糊执行~||~如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法~||~一般不越级汇报工作

A. 指导者可能有意保留自己的经验~||~不利于新员工在工作岗位的创新~||~指导者的水平对学习效果有影响~||~不利于新员工融入团队，与同事合作~||~指导者不良的工作习惯会影响新员工

A. 修正重购~||~直接重购~||~新购~||~间接重购

A. 刨造融洽的气氟~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用~||~了解应聘者的知识技能和非智力素质

A. 审查应聘者的隐私~||~审查简历中的逻辑性~||~分析简历内部结构~||~审查简历的客观内容~||~对简历的整体印象

A. 观察法~||~测试法~||~情境模拟测试法~||~时间序列法~||~竞争五要素分析法

A. 无需~||~应当按照约定~||~应当酌情~||~应当按照提供正常劳动

A. 个性~||~共性~||~可塑性~||~成长性

A. 单向劝导式面谈~||~双向倾听式面谈~||~解决问题式面谈~||~综合式面谈~||~分析问题式面谈