A. 劳动关系~||~劳动行政法律关系~||~劳务派遣关系~||~劳动服务法律关系~||~劳动合同关系

A. 减少政府购买~||~提高税率~||~增加公共工程开支~||~降低贴现率~||~减少政府转移支付

A. 是指导性的法律规范~||~高度的权威性~||~反映劳动法律部门的特点~||~高度的稳定性~||~反映调整的劳动关系的特殊性

A. 绩效分析、人员分析、组织分析~||~工作任务分析、人员分析和组织分析~||~绩效分析、工作分析~||~组织分析、个人分析

A. 相关知识的掌握程度~||~判断、分析问题的能力~||~衣着外貌、风度气质~||~应聘者现场的应变能力~||~是否符合岗位的要求-

A. 特殊调整~||~生活指数调整~||~奖励性调整~||~工龄工资调整

A. 有利于宏观经济的稳定~||~有利于资源的合理配置~||~有利于缩小不合理的收入差距~||~有利于限制收入分配不公问题及其危害~||~有利于物价的稳定

A. 辅助生产工人可按比例定员~||~化工、冶金企业适合按岗位定员~||~检修工、检验工适合按岗位定员~||~机器制造和纺织企业适合按以比例定员

A. 讨论法~||~讲授法~||~视听法~||~案例研讨法

A. 费德勒的权变模型~||~领导情境理论~||~路径一目标理论~||~参与模型

A. 培训实施者~||~培训学员同事~||~培训组织者~||~培训学员领导和下属~||~培训的对象

A. 最低收益~||~最低预期收益~||~最低成本~||~最低预期成本

A. ④①③②~||~③②①④~||~③①④②~||~①②③④

A. 把自行车搬回家~||~再买一辆新的自行车~||~写一张告示，严厉谴责这种损人不利己的行为~||~把自己怀疑的对象的自行车也扎破，以示警告

A. 学习能力~||~道德品质~||~人格特性~||~表达能力

A. 技能培训~||~离职培训~||~管理培训~||~在职培训

A. 特别适用招聘非管理层员工~||~容易引起不公平~||~花费的时间比较长~||~容易形成小团体~||~成功率高

A. 绩效~||~成员满意度~||~团队学习~||~外人的满意度~||~薪酬

A. 战略测评标准~||~战略实施标准~||~战略评价标准~||~战略计划标准

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门