A. 确定培训目标~||~确定培训范围~||~设计培训计划~||~分析培训需求

A. 稳定系数~||~外在一致性系数~||~随机系数~||~内在一致性系数~||~等值系数

A. 费德勒权变模型~||~参与模型~||~路径-目标理论~||~情境领导理论

A. 所有者~||~集体合同的关系人~||~经营者~||~集体合同的当事人

A. 岗位工作说明书~||~任务工作说明书~||~部门工作说明书~||~公司工作说明书~||~质量工作说明书

A. 调整~||~发展~||~保持~||~选拔~||~考评

A. 利益激励型~||~利益约束型~||~利益协调型~||~利益平衡型

A. 自强不息~||~公忠为国~||~诚实守信~||~爱岗敬业

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板效应

A. 图解式评价量表法也称图表评估尺度法、尺度评价法、图尺度评价法、业绩评定表法~||~本方法所采用的考评效标涉及范围较窄~||~本方法使用方便，但设计复杂~||~本方法具有广泛适应性~||~本方法不易出现偏误

A. 工资~||~薪金~||~奖金~||~福利

A. Es﹤0~||~Es﹥0~||~Es﹤1~||~Es﹥1

A. 相关的技术状态~||~历界任职者的个人意志~||~劳动对象的复杂性~||~部门对岗位目标的定位~||~企业生产业务系统的决策

A. 劳动力供给量~||~劳动力供给率~||~劳动力需求量~||~劳动力需求率

A. 全面激励策略~||~组织变革策略~||~负向激励策略~||~人事调整策略~||~正向激励策略

A. 同素异构原理~||~能位对应原理~||~互补增值原理~||~动态适应原理~||~弹性冗余原理

A. 人力资源部主管~||~用人部门主管~||~其他部门主管~||~独立评选人

A. 开诚布公相处，多批评指正同事的缺点和不足~||~坚持让事实说明一切，遇到误解时少解释、少争论~||~加强同学、老乡间的联系和沟通，形成稳定的信赖关系~||~彼此看重对方，不说同事的坏话

A. 时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自主性要求~||~不管自己乐意或者不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作~||~在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作~||~经常加班符合勤勉的要求