A. 目标的具体性~||~目标数量不宜过多~||~目标要可测量~||~员工参与目标设定~||~应制定达到目标的详细步骤和时间

A. 录用比~||~招聘完成比~||~应聘比~||~总成本效用

A. 排列法~||~分值法~||~分类法~||~评分法

A. 内部招募~||~社会招聘~||~校园招聘~||~外部招募

A. 培训目的~||~培训范围~||~培训规模~||~培训方法~||~培训师

A. 个人卫生知识教育~||~安全卫生知识教育~||~安全操作知识教育~||~提高工作效率培训

A. 以学习知识为目的~||~调动员工积极性~||~以掌握技能为目的~||~针对行为调整和心理训练

A. 知识评价和技能评价~||~思考评价和行动评价~||~绩效评价和薪酬满意度~||~人员的能力、素质、技能分析以及针对工作绩效的评价

A. 进行纯技术方面的培训~||~增强雇员沟通、判断技能~||~要用研讨班，录像教学，讲座以及书籍等方式来进行培训~||~增强雇员的个人生活处理能力参考答案

A. 劳动法律行为~||~劳动法律渊源~||~劳动法律体系~||~劳动法律事件

A. 面试者是否做到有意识地避免各种心理偏差的出现~||~面试考官是否做到有意识地避免各种心理偏差的出现~||~讨论题目的有效性~||~对考官表现的综合评价~||~提问的有效性

A. "有完没完"~||~"我就这态度"~||~"我解决不了，愿意找谁找谁去"~||~"后边等着去"

A. 校园招聘~||~借助中介~||~猎头公司~||~熟人推荐

A. 修正重购~||~直接重购~||~新购~||~间接重购

A. ④①③②~||~③②①④~||~③①④②~||~①②③④

A. 倾向于站在主管一边~||~倾向于站在总经理一边~||~干着急，又不知道怎么办~||~不介入他们之间的是非

A. 失业保险~||~最低社会保障~||~工会~||~规章制度~||~最低劳动标准

A. 物质帮助权原则~||~平等就业原则~||~劳动关系民主化原则~||~自由择业原则~||~保障劳动者劳动权的原则

A. 服务人员~||~销售人员~||~科研人员~||~管理人员~||~事务性人员