A. 法律面前人人平等~||~契约自由~||~劳动关系主体明确~||~利益复杂~||~财产权不可侵犯

A. 劳动力需求~||~劳动力供给~||~劳动力需求量~||~劳动力供给量

A. 劳动法律、法规~||~劳动合同管理制度~||~劳动定员定额规则~||~劳动安全卫生制度~||~劳动岗位规范制定规则

A. 越多~||~越少~||~可能多可能少~||~不变

A. 100~||~200~||~300~||~400

A. 受训员工的现状~||~受训员工岗位职责~||~受训员工存在的问题~||~受训员工经验阅历~||~受训员工的期望和真实想法

A. 具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功~||~在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多~||~在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位~||~考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效

A. 顾客消费承受能力~||~市场商品消费结构分析~||~顾客购买动机分析~||~企业产品消费群体分析

A. 形式比较灵活~||~员工的培训成本比较低~||~可随时满足员工某一方面的培训需求~||~培训对象易于加深理解

A. 绩效计划面谈~||~绩效考评面谈~||~绩效总结面谈~||~绩效指导面谈

A. 岗位要求~||~岗位规范~||~岗位培训~||~岗位员工规范

A. 重要程度和紧迫程度~||~重要程度和影响程度~||~影响程度和紧迫程度~||~紧迫程度和需求程度

A. 全面激励~||~组织变革~||~负向激励~||~人事调整~||~正向激励

A. 法律关系~||~劳动合同~||~劳动关系~||~法律规范

A. 内容合法~||~结构完整~||~严格履行制定的程序~||~标准一致~||~内容应当全面约束管理行为和劳动行为

A. 因疏忽给同事造成被动和麻烦，要及时进行补救~||~对于感情上不融洽的同事，要尽量避免接触~||~尊重同事的隐私，绝不过问他人的私生活~||~以“大恩不言谢”为基本准则

A. 劳动法律关系~||~劳动合同~||~劳动法律行为~||~劳动关系~||~劳动法律事件

A. 基本工资~||~年薪~||~激励薪酬~||~红利~||~绩效工资

A. 对工作表现差的员工是一种“激励”~||~对组织中其他的员工起到警示和告诫的作用~||~有利于健全和完善企业竞争、激励与约束机制~||~可以起到“惩一儆百”的作用~||~必然会使员工的工作满意度急剧下降

A. 破冰活动~||~学员自我介绍~||~培训主题介绍~||~确认培训时问