A. 评估培训讲师~||~评估管理人员~||~评估教务管理人员~||~评估受训者

A. 职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴~||~凡是社会职业，都有明确的职业责任规定~||~只有明文规定的职业责任，才必须履行~||~职业责任具有一定的强制性

A. 面谈法~||~工作任务分析法~||~观察法~||~重点团队分析法

A. 有一个明确的决策目标~||~存在两个以上可供选择的方案~||~可预算出种种自然状态发生的客观概率~||~可预算不同方案在不同自然状态下的损益值~||~存在着不以决策人意志为转移的各种自然状态

A. 成员对团队具有强烈的归属感~||~团队对成员具有强大的凝聚力~||~成员必须依赖团队才能生存发展~||~团队排斥成员个体性的思想和行为

A. 克制自己不要沉湎于一事物之中，以免玩物丧志~||~越是无人监督，越要严格要求自己~||~要时刻保持谦虚谨慎的作风~||~保持自己的独立人格

A. 管理性、事务性~||~管理性、技术性~||~事务性、技术性~||~管理性、事务性、技术性

A. 审查简历的页数~||~分析简历的附件~||~分析简历的结构~||~审查简历的主观内容

A. 自我克制型~||~自我保护型~||~自我暴露型~||~自我实现型~||~自我实践型

A. 独家性分销~||~广泛性分销~||~选择性分销~||~密集性分销

A. 组织规戈~||~企业组织变革规划~||~人员规划~||~人力资源费用规划~||~战略规划

A. 能动性~||~社会性~||~整体性~||~多样性~||~固定性

A. 上级主管与下属所形成的考评与被考评的关系~||~企业领导层对人力资源战略的认同与执行情况~||~通过岗位分析和岗位说明书形成绩效管理基础~||~采取结果导向、行为导向，还是品质特征考核

A. 推荐法~||~布告法~||~档案法~||~任命法

A. 培训什么~||~培训方法~||~为什么要培训~||~培训方式~||~谁最需要培训

A. 培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题~||~对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化~||~将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化~||~在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训方式来决定~||~培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

A. 绩效~||~成员满意程度~||~团队学习~||~外人的满意度

A. 考勤制度~||~退职退休制度~||~奖惩制度~||~企业与员工具有双向选择权

A. 经济关系~||~法律关系~||~劳动关系~||~政治关系