A. 产业、行业~||~产业、部门~||~区域经济~||~社会经济

A. 其研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统~||~基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新~||~它主要采用了统计计量、定性分析以及实证的研究方法~||~它的研究任务是构建一个完整的人一机一环境系统，并保障其有效运行

A. 原则~||~客体~||~内容~||~事实

A. 劳动法律关系~||~劳动合同~||~劳动法律行为~||~劳动关系~||~劳动法律事件

A. 组织目标~||~组织战略~||~组织效率~||~工作任务~||~组织文化

A. 基本保护~||~平等就业权~||~全面保护~||~自由择业权~||~优先保护

A. 合理的劳动定员能提高劳动生产率~||~定员必须以生产效率最大化为依据~||~劳动定员可以激发员工钻研业务技术的积极性~||~合理的定员能使企业各工作岗位的任务量实现满负荷运转

A. 计划类角色~||~人际关系类角色~||~信息类角色~||~改革创新类角色~||~决策类角色

A. 能为晋升决策提供依据~||~很少出现评价失误~||~能提高员工工作积极性~||~可以进行横向比较~||~适合对员工提供建议，进行反馈和辅导

A. 100%~||~150%~||~200%~||~250%

A. 内因~||~外因~||~稳因~||~非稳因

A. 150％~||~200％~||~300％~||~400%

A. 保障报酬权~||~保障物质帮助权~||~保障劳动者的劳动权~||~保障休息休假权

A. 降低了决策的可接受性~||~对决策结果的责任不清~||~比个体决策需要更多的时间~||~群体讨论时易产生个人倾向~||~从众心理妨碍不同意见表达

A. 以为人民服务为核心~||~以集体主义为原则~||~以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求~||~以敬业、奉献、和谐、享受为导向

A. 培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题~||~对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化~||~将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化~||~在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训方式来决定~||~培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

A. 自然数法计分每个评定等级只能设定一个自然数~||~系数法计分可采用常数法~||~系数法获得的是相对数值~||~自然数法是一次性获得测评的绝对数值

A. 培训什么~||~培训方法~||~为什么要培训~||~培训方式~||~谁最需要培训

A. 学习岗位规则、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律法规~||~理解岗位规则、创新操作规程、执行行业规范、遵守法律法规~||~熟悉岗位规则、简化操作规程、遵守行业规范、维护法律法规~||~学习岗位规则、掌握操作规程、改革行业规范、执行法律法规