A. 调整~||~发展~||~保持~||~选拔~||~考评

A. 物化劳动;潜在劳动和流动劳动~||~潜在劳动;物化劳动和流动劳动~||~流动劳动;物化劳动和潜在劳动~||~物化劳动;流动劳动和固定劳动

A. 保证劳动者劳动权的原则~||~平等就业权原则~||~劳动关系民主化原则~||~自由择业权原则~||~物质帮助权原则

A. 调整贴现率~||~调整税率~||~公开市场业务~||~调整政府转移支付~||~调整法定准备金率

A. 标准工作时间~||~工作时同~||~计件工作时间~||~综音计算工作时闻

A. 劳动法律关系~||~劳动关系~||~劳动法律法规~||~劳动合同

A. 多元性~||~层次性~||~整体性~||~针对性

A. 参加和组织工会的权利~||~平等协商的权利~||~集体协商权~||~共同决定权~||~知情权

A. 信息不易受到歪曲~||~沟通具有亲切感~||~易获得沟通对方的反馈~||~有利于双向沟通

A. 家庭主要关系~||~监督与岗位关系~||~心理品质要求~||~劳动条件和环境~||~思想政治面貌

A. 岗位的职责和主要内容~||~岗位人员知识技能要求~||~岗位各项任务的数量和质量要求~||~完成各项任务的程序和操作方法

A. 顾客消费承受能力~||~市场商品消费结构分析~||~顾客购买动机分析~||~企业产品消费群体分析

A. 自我实践型~||~自我保护型~||~自我暴露型~||~自我实现型

A. 确定教学目的~||~确定教学名称~||~检查培训内容~||~确定教学方法~||~选定教学工具

A. 应用范围相同~||~劳动时间采用的单位长度不同~||~概念内涵相同~||~都是对人力消耗所规定的限额

A. 内容型激励理论~||~过程型激励理论~||~行为改造型激励理论~||~综合激励理论

A. 合理性原则~||~必要性原则~||~计划性原则~||~协调性原则~||~针对性原则

A. 装做不知情，事后不会向别人讲起这件事情~||~责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解~||~庆幸张某没有被公司发现，鼓励她好好努力~||~觉得张某不可靠，疏远张某

A. 培训什么~||~培训方法~||~为什么要培训~||~培训方式~||~谁最需要培训

A. 费德勒的权变模型~||~领导情境理论~||~路径一目标理论~||~反馈理论~||~参与模型