A. 立法解释~||~司法解释~||~行政解释~||~任意解释~||~合同解释

A. 不能满足学员的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~内容部具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单项传授不利于教学双方互动

A. 人力资源费用预算~||~人力资源费用控制~||~人力资源费用监督~||~人力资源费用结算

A. 预测效度~||~内容效度~||~信度效度~||~同循效度~||~内部一致性

A. 用人的数量和质量要求~||~各工种工序的工艺流程~||~规定各类人员划分的方法~||~采用的典型设备和技术条件~||~人员任职的国家职业资格（等级）。

A. 对班制~||~弹性工作制~||~分职制~||~非全时工作制

A. 任意期限~||~应当履行到退休~||~以一定的工作为期限~||~不约定终止日期

A. 它是一种双务关系~||~具有国家强制性~||~内容是权力和义务~||~平等性和隶属性

A. 广告监管机构如何选择~||~广告载体如何选择~||~广告内容如何设计~||~广告投放渠道如何选择

A. 直接观察~||~事件访谈~||~工作日志~||~书面资料~||~同事报告

A. 探索性调研~||~描述性调研~||~预测性调研~||~因果关系调研

A. 人力资源是存在于人体中的体能、知识、技能、能力、个性行为特征倾向等为载体的经~||~人力资源管理可以分为宏观管理和微观管理~||~人力资源与其他资源一样也具有物质件、可用性、时效性~||~一定的人力资源必然表现为一定的人口数量

A. 信度~||~效度~||~难度~||~灵敏度~||~标准化

A. 以手工操作为主的工种更适合采用此方法~||~它适用于实行一人多机或多人一机看管设备的岗位~||~工人劳动效率可以用劳动定额乘以定额完成率来计算~||~它是根据工作量和劳动定额核算定员人数的方法

A. 绩效~||~成员满意程度~||~团队学习~||~外人的满意度

A. 少而精~||~综合性~||~可比性~||~重要性

A. 目标第一、计划第二、监督第三、指导第四、评估第五~||~指导第一、目标第二、计划第三、监督第四、评估第五~||~目标第一、监督第二、指导第三、计划第四、评估第五~||~指导第一、计划第二、目标第三、监督第四、评估第五

A. 劳动合同关系~||~劳动契约关系~||~劳动法律关系~||~劳动合作关系

A. 便于读者识别标准~||~便于读者了解标准产生的背景~||~能帮助读者了解标准的主要技术内容~||~由一般要素和技术要素构成