A. 确立薪酬激励机制~||~保证内部公平~||~吸引并留住优秀人才~||~保证外部公平~||~合理控制企业人工成本

A. 培训形式比较灵活~||~对培训环境要求不高~||~可随时满足员工某一方面的培训需求~||~讲授内容集中于某一专题

A. 奖金津贴~||~工资~||~销售提成~||~福利~||~劳动分红

A. 关键事件对事不对人~||~该方法要考虑行为的情景~||~该方法只注重对行为本身的评价~||~关键事件是指有效和无效的工作行为

A. 平等协商制度~||~代表参与~||~有组织地参与~||~个人参与~||~职工代表大会制度

A. 能耐心地做下去，虽然很不喜欢但也会努力找到乐趣~||~能耐着性子做下去~||~先努力做，实在不行再想办法~||~说明理由，委婉拒绝

A. 计算经济补偿金~||~了解人民的收入水平~||~计算有关保险金~||~了解人民的生活水平~||~计算离休退休金

A. 企业各类规章制度~||~应聘人员相关材料的保存办法~||~劳动定额定员规则~||~劳动合同草案审批权限的确定~||~劳动安全卫生制度

A. 求同存异~||~出奇制胜~||~公平竞争~||~互相协作

A. MRP=VMP~||~MRP=MP~||~VMP=MP~||~MP=MC

A. 培训教师~||~生产管理或计划部门~||~受训人员~||~管理部门和主管领导

A. 由员工与主管共同协商制定个人目标~||~用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准~||~难以对员工和不同部门间的工作绩效作横向比较~||~不适合对员工进行反馈指导

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 劳动环境~||~劳动对象~||~劳动资料~||~劳动者

A. 工时利用率~||~产量责任~||~劳动紧张度~||~工作班制

A. 被调查企业的情况~||~被调查岗位的情况~||~被调查岗位的薪酬状况~||~调查人的情况~||~被调查企业的薪酬调查状况

A. 扩大工作内容~||~员工工作满负荷~||~劳动环境优化~||~劳动关系的改善

A. 诚实公正、严谨求是~||~人尽其才、能置其位~||~有效激励、促进和谐~||~勤勉好学、追求卓越~||~科学管理、合理配置

A. 内容合法~||~结构完整~||~严格履行制定的程序~||~标准一致~||~内容应当全面约束管理行为和劳动行为