A. 确定工作要项~||~确定考核办法~||~确的考核人员~||~确定绩效标准~||~确定考核系统

A. 答辩式~||~案例分析~||~演讲式~||~模拟操作~||~讨论式

A. 无法为考评者提供客观事实依据~||~记录和观察费时费力~||~不能了解下属如何消除不良续效~||~不能贯穿考评期始终

A. 组织参与~||~平等协商制度~||~个人参与~||~职工代表大会

A. 采取使员工“遵守规则”的策略~||~采取使员工“自立自强”的策略~||~采取使员工“乐于成事”的策略~||~采取使员工“主动创新”的策略~||~采取使员工“积极主动”的策略

A. 工作量~||~工作任务~||~岗位区域~||~工作效率~||~实行兼职作业的可能性

A. 企业食堂工作人员~||~卫生保健人员~||~工程技术人员~||~托幼工作人员~||~政治思想工作人员

A. 劳动法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系~||~强行性规范而形成的劳动法律关系受国家法律强制力的直接保障~||~任意性规范形成的劳动法律关系的内容不受国家强制力保障~||~雇主和雇员在劳动法律关系中，既是权利主体，又是义务主体

A. 社会意识~||~社会薪酬平均水平~||~劳动力素质~||~失业率

A. 职工大会~||~岗位参与~||~质量小组~||~政策参与~||~合理化建议

A. 社会发展需要的多元化~||~不同员工的发展需求不同~||~个体发展需求的多元化~||~员工的发展需求可能改变~||~现有培训机构的多元化

A. 主体~||~客体~||~内容~||~重点

A. 牢记操作规程~||~演练操作规程~||~坚持操作规程~||~修改操作规程

A. 工作态度考评~||~责任感考评~||~开拓性考评~||~工作热情考评

A. 参与企业决策~||~更大的责任~||~更大工作空间~||~免费工作餐~||~更有趣的工作

A. 横向比较法~||~纵向比较法~||~目标比较法~||~水平比较法

A. 管理岗位培训规范~||~生产岗位操作规范~||~管理岗位知识能力规范~||~管理岗位考核规范~||~生产岗位技术业务能力规范

A. 社会的人的需要~||~企业管理者的需要~||~企业投资者的需要~||~企业全体员工的需要

A. 薪金~||~工资~||~薪资~||~薪酬