A. 15日~||~30日~||~60日~||~90日

A. 传递信息~||~改变态度~||~更新知识~||~发展能力

A. 战略规划~||~组织计划~||~人员规划~||~岗位规划

A. 劳动时间~||~出勤率~||~看管定额~||~工人的劳动效率~||~生产任务总量

A. 40人~||~50人~||~90人~||~100人

A. 所采集的材料尽可能以文字的形式证明所有的行为~||~所采集的材料，应当说明是考评者直接观察的第一手资料，还是间接的由他人观察的结果~||~详细记录事件发生的时间、地点，以及参考者~||~所采集的材料在描述员工的行为时，应尽可能对行为过程、行为的环境和行为的结果做出说明~||~在进行考评时，应以文字描述记录为依据，保证考评质量

A. 对外具有竞争力原则~||~对员工具有激励性原则~||~对内具有公正性原则~||~对成本具有控制性原则

A. 合并~||~具备~||~分离~||~完整

A. 工作计划类~||~人际关系类~||~信息类~||~任务处理类~||~决策类

A. 人力资本是活的资本~||~人力资本凝结于劳动者体内~||~人力资本是有形资本~||~人力资本内含一定经济关系

A. 利润最大化~||~差额最小化~||~效用最大化~||~差额最大化

A. 集体合同为法定要式合同~||~集体合同应以书面形式订立~||~集体合同可以分为主体和附件~||~口头形式的集体合同也具有法律效力~||~我国法定集体合同的附件主要是工资协议

A. 指导者可能有意保留自己的经验~||~不利于新员工在工作岗位的创新~||~指导者的水平对学习效果有较大影响~||~不利于新员工融入团队、与同事合作~||~指导者不良的工作习惯会影响新员工

A. 正确~||~错误

A. 富有挑战性的工作~||~公平的报酬~||~支持性的工作环境~||~和谐的家庭关系~||~个人特征与工作的匹配

A. 长度~||~宽度~||~层次数目~||~多重性

A. 发现问题~||~明确目的~||~预先分析~||~归纳总结~||~需求分析

A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. 劳动合同~||~集体劳动合同~||~劳动关系~||~劳资双方的权利与义务

A. 形式比较灵活~||~传授的知识相对集中~||~可随时满足员工某方面的培训需求~||~培训对象易于加深理解