A. 它是一种双务关系~||~具有国家强制性~||~内容是权利和义务~||~平等性和隶属性

A. 临时员工~||~高层领导者~||~技术人员~||~初、中级管理人员~||~一般员工

A. 信度~||~效度~||~准度~||~精度

A. 鲜明的行业性~||~适用范围上的广泛性~||~快速变动性~||~利益无关性

A. 考评更加精准~||~考评标准明确~||~反馈功能较好~||~考评维度清晰~||~实施的费用低

A. 直接~||~间接~||~快速~||~大规模

A. 同一信息具有统一性或唯一性~||~同一信息具有完整性或唯一性~||~同一信息具有唯一性或连贯性~||~同一信息具有完整性或连贯性

A. 受训员工的现状~||~培训的目标~||~受训员工存在的问题~||~企业的业绩~||~受训员工的期望和真实想法

A. 主动开发型~||~以事为中心~||~被动反应型~||~以人为中心

A. 前测试~||~控制群体~||~收益群体~||~受众群体~||~后测试

A. 照规章办事~||~追求科学性和艺术性~||~以事为中心~||~追求精确性与科学性

A. 培训项目的确定~||~培训需求的分析~||~评估手段的选择~||~培训成本的预算

A. 生产型企业的人工成本比例低于科研生产型企业~||~商业型企业的人力资源费用低于生产型企业的人力资源费用~||~采取市场焦点战略企业的人工成本比例低于采取产品差别化战略的企业~||~采取成本领先战略企业的人工成本比例低于采取产品差别化战略的企业

A. 绩效差距分析模型~||~循环评估模型~||~全面任务分析模型~||~阶段评估模型

A. 目标的具体性~||~目标数量不宜过多~||~目标要可测量~||~员工参与目标设定~||~应制定达到目标的详细步骤和时间

A. 岗位名称~||~工作岗位评价与分级~||~工作时间~||~任职人员的详细信息~||~岗位编号

A. 预测效度~||~费用效度~||~内容效度~||~人员效度~||~同侧效度

A. 校园招聘~||~网络招聘~||~内部招募~||~外部招募

A. 决策层~||~参谋层~||~经理层~||~作业层

A. 笔画~||~观察法~||~面谈~||~问卷法